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三年級班主任下半年工作計劃

時間:2020-11-19 16:30:03 工作計劃 我要投稿

三年級班主任下半年工作計劃

  時間是箭,去來迅疾,我們又有了新的工作,是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的三年級班主任下半年工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級班主任下半年工作計劃

  一、指導思想

  以區教學工作會議精神為指南,以提高教學質量為中心,以培養學生能力最終目標,以教學管理機制改革為動力,樹立全面的質量觀,科學發展觀,以人為本,全面提升學校辦學水平。

  二、工作目標

  加強教學常規管理工作,實現管理增效。

  加快課程改革步伐,實現課堂高效。

  加強校本教研,實現活動增效。

  關注競賽活動,實現活動增效。

  啟動強化教師學習,實現優師增效。

  三、工作措施

  (一)精細常規,求規范要質量。

  備課:嚴格備課理:本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合,集體備課時,主備人要說明設計依據、意圖和思路,重點闡釋教學過程與教學方法,備課組成員要從培養

  學生能力發展,優選教法、學法等方面進行研討,充分發表見解,優化教學設計,形成集體備課教案和導學案,這是備課的第一步。第二步:由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧,因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案,每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情,進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核,最后上交教務處,包年組審核合格后再進行使用,學案是在教案中生成的,學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度,重點檢查教學內容與導學案是否一致實效,二次備課是否突出實效性。

  上課:

  本學期教學管理的重點放在課堂教學上,教師要按教學計劃完成教學任務,嚴格執行上課制度,上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征:自主性、豐富性、選擇性,教師的作用主要發揮在對學習環境的'營造,學習條件創設上,體現對學習困惑的“點化”、點拔上,課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學質量的管理。

  輔導:

  教師要指導學生自學,幫助學生解答導學案中的疑難問題,幫助學生進一步理解課堂教學內容,輔導原則:注意差異,分類指導,以個別輔導分散輔導為主,講求實效,實現輕負擔、高質量,劉學生想學、會學、樂學。

  聽課:

  加強隨堂聽課力度,提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式:聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂,實行點課聽課,了解掌握教師教學動態,學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果,要求每節課都要高效,提高常態課的實效性。聽課形式:聽兩節不同形式的課,隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節,教師每周聽課兩節,一學期不少于30節,記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

  作業批改,作文要求不變

  嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業批改要及時,書寫與格式要規范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略教務處安排,教務處每月月底進行檢查作業,定期進行作業展覽,以促進作業質量的提高,錯批不允許嚴格杜絕。

  四、加強校本教研,實現研究增效

  校本教研是最直接,最能解決實際問題的教研形式,充分發揮備課作用。

  加強集體備課,發揚集體備課的研究功能,突出備課的績效,主管領導深入備課組,參與交流,具體備課時間,每周二看護時間班主任,每周三上科任教師集體備課。

  要求:按時參加,人員齊,年級組和學科組發揮班主任,學科責任人,年組教師的作用,形成提高質量的合力,要不斷探討不同年組的教學方式和方法。

  開展行之有效的教研活動

  課改的主陣地在課堂,本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行:

  1、師際聯動課,典型教師與其他教師手拉手相互交流,共同發展,然后在典型的示范引領下教師每人上一節示范課。

  2、亮點展示課,在示范課基礎上,發現典型為他們搭建平臺,推出我校教師的亮點展示課,他們的課有自己獨特的教學風格,有可以借鑒學習的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課。

  五、關注競賽活動,實現活動增效

  學生:

  1、計算能力測試

  2、朗讀比賽

  3、語言表達能力測試

  4、閱讀作文測試

  5、師生普通話測試

  6、寫字比賽(1、2鉛、3、鋼4、5毛筆)

  教師:

  1、普通話測試

  2、朗讀比賽

  3、文化測

  4、作業展覽

  5、教案展覽

  六、加強教師學習,實現優師增效

  我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求,具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能,具有創新精神和開拓進取的意識,樂于奉獻,并使一部分教師成為學者型教師。

  加強教師業務理論學習,要側重于教育理論,現代教育思想,新課程理念等方面學習,切實轉變自己的教育教學觀念,并將觀念轉化為自覺行為,開展“各異”學活動“看”教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個年級的新教材,參加業務培訓,在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動,加強業務理論學習,增強讀書學習的自覺性和主動性,請大家記住:用力只能稱職,用心才能優秀。在信息時代要想跟上學校發展的步伐,光用力已經不行,要研究科學的方法,尋找大面積提高教學質量的新途徑,業務學習以自學為主,學習筆記間周一次,學習數、語基礎知識,本學期定時舉行業務培訓講座,定期開展個案分析,反思教學等形式的教學活動。

  強化文化學習,每月發數、語測試卷一套,自測及時上交,教務處及時講評輔導,每月一次學校測試成績納入考核。

  強化基本功培訓:(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。

  總之,教學工作要精細化管理,從細、從實持之以恒,做好常規檢查和反饋,不斷改進工作,穩定和提升我校的教學質量。

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