橋婁中學上學期的工作計劃

時間：2021-07-08 15:20:53 工作計劃我要投稿

關于橋婁中學上學期的工作計劃

　　橋婁中學上學期工作計劃

關于橋婁中學上學期的工作計劃

　　一、指導思想

　　學校以科學發(fā)展觀和黨的十八屆四中全會精神為指導,以推進教育均衡化和教育現代化為目標,更加注重提高質量和促進公平,更加注重體制機制創(chuàng)新和隊伍素質提升,更加注重基礎設施建設,統(tǒng)籌謀劃,開拓創(chuàng)新,全面提高教育發(fā)展水平,為建設“生態(tài)宜居的幸福橋婁”做出新的更大的貢獻。

　　二、主要工作

　　(一)堅持德育為首,加強學生思想道德建設

　　學校要始終堅持“德育為首”的辦學理念,認真貫徹實施“德育實施綱要”,深入開展創(chuàng)建“文明班級”活動,把德育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面,并積極探索有效的養(yǎng)成教育模式,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,創(chuàng)造性的開展豐富多彩的德育教育活動,以促進學生德育水平的全面提高。

　　1、不斷加強學校德育工作。堅持立德樹人,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,加強日常德育教育,把社會主義核心價值觀教育融入到德育教育的全過程,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。繼續(xù)加強愛國主義教育、感恩教育、法制教育、禁毒教育、國防教育、環(huán)境教育和讀書教育等主題教育。積極引導與組織學生參加社會實踐活動和社會公益活動,組織好學生的課外活動及假日活動。積極爭取家長和社會組織的支持與參與,辦好家長學校,促進學校教育、家庭教育、社會教育更緊密地結合,努力形成全社會關心重視學生德育工作的良好氛圍。發(fā)揮團隊作用,組織好學生入團和入隊等儀式,通過多種途徑,采取各種形式,想方設法讓學校德育活動走進學生心靈,讓學生成為德育活動的主體,引導學生正確認識國家的前途和命運,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、積極開展校園文體活動。規(guī)范執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足體衛(wèi)藝課程;要進一步加強體衛(wèi)藝設施設備及師資配備,為學校有效開展體衛(wèi)藝工作提供基礎保障。強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健。積極開展體育大課間和陽光體育運動,確保學生每天體育鍛煉1小時。繼續(xù)深化體藝“2+1”項目,確保每位學生掌握兩項體育技能和一項藝術表現技能。進一步強化《國家學生體質健康標準》,嚴格按要求進行測試、分析評價和數據上報,提升數據的科學性。加大學校體育設施向社會開放工作的力度,為附近社區(qū)居民提供良好鍛煉的場地。

　　3、努力籌辦好20xx年校藝術節(jié)和讀書節(jié)活動。組織學生參加繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、校園劇(課本劇)等藝術比賽。繼續(xù)辦好主題讀書節(jié)教育活動,讓讀書成為孩子們的一種習慣。繼續(xù)組織學生積極參加不同層次、不同主題的各類征文或主題征集活動,提高學生獲獎率。

　　4、培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。積極開展學生社團工作,豐富校園文化,形成辦學特色,滿足學生多樣化、個性化的學習需求,促進學生人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。強化學校德育、科技、藝術和體育等特色,積極推進“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動。開展豐富多彩的校園學生社團活動,鼓勵教師、學生自己動手裝點教室和學校,給師生更多的公共展示空間,把電腦房、閱覽室、實驗室及各類功能教室更多更經常地向學生開放。強化學校心理健康輔導室建設,加強心理健康教育,有效提升學校教師C證普及率。

　　5、加大校園文化建設力度。圍繞建設“美麗校園”,加強教室、圖書暨閱覽室、實驗室、食堂的環(huán)境文化建設。充分發(fā)揮師生的建設主體作用,動員和引導師生廣泛參與,用自己的創(chuàng)意作品和教與學成果,設計裝點周圍環(huán)境,多形式展示學生的風采、教師的追求、學校的教育理念和辦學理想。進一步推進課堂課程文化、社團文化、制度文化、精神文化建設,積極打造“快樂校園”。

　　(二)實施素質教育,全面提高教育教學質量

　　1、強化質量意識,完善質量監(jiān)控。認真落實《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量的若干意見》有關精神,著力破解教育教學質量提升的制約因素和瓶頸問題。進一步完善教育質量管理體系、學校教學管理體系和教育質量綜合評價體系,關注合格率和后20%學生的學業(yè)提高轉化工作。推進“促進有效學習”課堂變革項目實施,學校要基于自身實際,找準課堂變革切入點,促進教學行為改進。

　　2、深入推進課程改革。學校遵循“以校為本、量力而行,以生為本、因需設課,三級課程、相互協(xié)調,完善管理、有序漸進”的原則,建立健全校本課程建設與管理的機制,完善學生綜合實踐基地建設,引領學校開發(fā)、建設、拓展學校課程,將校本課程開發(fā)與特色建設相結合,將課堂教學和綜合實踐相結合,促進學生全面發(fā)展,以課程建設推動學校發(fā)展。

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