初中生德育工作計劃范文
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是小編收集整理的初中生德育工作計劃范文，希望對您有所幫助!
初中生德育工作計劃(一)
七年級下學期德育工作計劃學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、培養目標：
本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。
三、實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;家庭教育和校外教育活動。
四、教育原則：
堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發掘后進生中的閃光點。以優促良，以優帶后;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中國共產黨同進步。
2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。
3、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的'生活。
4、進行以《中學生日常行為規范》為內容的規范教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和"班級十最"等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。
6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。六、學生品德評定：品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。
初中生德育工作計劃(二)
(一)指導思想：
本學期初一年級，以"育人為本，德育為先"為思想指導，抓住養成教育這個突破口，以培養學生良好行為習慣和學習習慣為切入點，以培養學生先做人后成才為中心，著眼于學生未來發展的潛能，采取德育生活化的育人策略，關注學生道德體驗過程中的態度、情感、價值觀，引導學生成為道德的體驗者，最終實現道德發展的知情行的統一。在德育工作過程中實行全員育人、全過程育人，不斷提高學生文明素養，培養合格優秀中學生。
(二)年級德育目標：
初一年級將在上學期基礎上繼續加強班集體建設，形成良好班風，增強凝聚力，進一步加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習和落實，培養學生良好行為習慣，培養學生集體意識及和他人合作的能力。
(三)德育工作要點：
1、深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并通過提醒、督促、檢查落實好常規要求。具體是指：加強常規評比，突出工作重點(樓道輕聲慢步、追逐打鬧、大聲喧嘩，文明禮貌，衛生習慣等)，和班主任一起強化養成教育。加強學生校內校外良好外在形象檢查(發型，服裝，配帶飾物，儀表等)。
2、定時培訓班干部，和班主任一起培養值日班長的工作習慣，提高值日班長的工作能力。加強對學生會的組建和培養，培養學生領x。
3、加強心理健康教育。在校內普及心理學知識，加強對心理健康的指導、完善心理健康教育方法，拓寬學生心理疏導的渠道。
4、加強班級文化建設，營造育人氛圍。利用板報，墻報宣傳好人好事好和節日主題，強化榜樣的作用，弘揚正氣。
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