教師進修學校教科室下半年主要工作計劃的范文
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實科學發展觀。全面落實《教育改革和發展綱要》，樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的理念，深化教學行動研究，落實《區教育科研課題過程管理辦法》，進一步強化科研工作的管理和建設，充分發揮教育科研在教學改革中的引領作用，引導學校教育科研工作向促進學生進步、教師成長和學校發展的方向發展。增強服務意識和指導意識，加強科研培訓，加強服務指導，深化課題研究，推動教學改革，促進教學質量的提高。
二、具體工作目標：
1、把課題研究引領教學擺在首位，樹立問題就是課題的研究理念，積極深入地開展校級課題和小課題研究。力爭校校有校級課題，用小課題引領教研組開展研究活動，努力做到主題引領教研活動。
2、課題研究緊緊圍繞“有效教學，有效學習，構建高效課堂”大課題開展研究活動，要有以“雙有效”為主題的各級各學科課題，并規范的開展研究，研究聚焦課堂，努力實現“高效課堂”。
3、組織各級“xx”規劃課題的研究，做好課題的前、中期工作，積極開展研究活動，實現研(文章轉自) 究的預期。
4、做好課題研究的管理工作，規范課題研究過程，做好指導與服務，加強檢查與監督，實現高效研究。
5、做好科研成果的推廣，實現成果的應用。進一步完善《研究成果推廣制度》，加大區、校兩級成果推廣力度，實現成果的有效運用。
三、重點工作及措施：
1、進一步加強教育科研制度建設。加強各種科研制度的完善與建設，并進一步加強制度的落實與管理，全面落實《海港區科研課題研究過程管理辦法》、《海港區科研檔案管理辦法》、《海港區教育科研成果推廣制度》等。用制度約束教師，管理課題，規范過程。
本學期將進一步修訂各種科研制度，編印《海港區教育科研制度匯編》，下發學校，各校參照修訂本校制度，并按制度執行。
2、加強課題研究的過程性管理。教科室對對所有的各級課題實施過程管理，對課題研究進行服務指導、跟蹤檢查，特別對一些薄弱校、農村學校加大指導力度，深入學校進行檢查，針對問題進行指導，進一步規范這些學校的課題研究工作，增強研究的實效。具體活動：
一是市級第二批“xx”課題的結題驗收工作。
二是組織區“xx”課題的研究工作，組織開展各種研究活動，做好課題研究的中期論證工作。
三是加強課題研究檔案管理，堅持月匯報制度，開展課題研究檔案評比活動。
四是深入學校對科研課題的研究開展情況進行指導檢查，提高課題研究的.實效性，使課題研究更加規范。
五是開展課題研究課評比活動。
3、積極開展創新教育活動。要樹立新的教學理念，開展創新教育研究，要抓好課堂教學的創新，切實做到教師課堂教學方式與學生學習方式的轉變，切實促進課堂教學的改革。具體活動：
一是開展創新優質課評比活動。
二是組織海港區中小學生創新能力發展檢測競賽活動，培養學生的創新實踐能力。
4、開展教育科研成果推廣工作。隨著我區教育科研工作的不斷深入，教師科研熱情空前高漲，課題研究越來越規范，研究成效顯著，取得了一批可供學習和借鑒的研究成果，要通過各種途徑推廣這些優秀成果，使之運用到教學中去，發揮成果的轉化作用，大面積的實現成果應用，促進教學改革。具體活動：
一是召開研究成果的交流、推廣研討會，做好課題研究管理經驗的推廣，教育科研檔案管理成果推廣。
二是進一步發揮《港城教育》及“海港區教科室博客”推廣展示我區教育教學成果的作用，及時將優秀成果向全區進行展示與推廣。
三是組織課題研究優質課評比活動。
5、開展教育科研培訓工作。研究也是培訓，培訓即是研究，針對目前我區一部分教師缺乏科研知識，不了解科研方法，不懂的規范進行課題研究的現狀，開展科研培訓，提高教師科研水平是科研工作中必不可少的重要內容。因此我們要加大培訓力度，要采取多種形式的培訓，集中培訓與分散培訓相結合，主題培訓與問題培訓相結合，下校培訓與上站培訓相結合。具體是：
一是組織市級“xx”第二批課題結題培訓。
二是組織區級“xx”規劃課題的中期論證培訓。
三是下學校有針對性的進行面對面的培訓。
6、編輯印發XX年《港城教育》。《港城教育》是廣大教師對教學進行交流、研討的一個渠道，是廣大教師展示教育經驗、教育思想的平臺，更是推廣教育教學研究成果的最直接、最有效的途徑。辦好《港城教育》是我們不容忽視的工作。
因此我們要努力提高辦刊質量，將全區最優秀的具有推介價值的經論文、課例等選出來，發出去，充分發揮《港城教育》的交流與推廣作用。其次還要繼續發揮《港城教育》博客的推廣成果的作用。
編印《港城教育》3－4期，每個季度的最后一個月末印發完畢。
7、完成學校和上級主管部門部署的其他工作
四、具體工作安排：
9月份：1、編印XX年第三期《港城教育》。
2、組織市級“xx”第二批課題結題培訓。
3、組織市“xx”第二批規劃課題結題論證活動
4、編印《海港區教育科研制度匯編》
10月份：1、海港區中小學生創新能力發展檢測活動。
2、城區小學創新優質課評比。
3、深入學校進行培訓、指導課題研究工作。
11月份：1、組織區級 “xx”課題的中期論證工作。
2、開展課題研究成果推廣活動。
3、組織課題研究課評比活動。
12月份：1、編印XX年第四期《港城教育》。
2 、開展課題研究檔案評比活動。
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