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學(xué)校課外輔導(dǎo)，作業(yè)批改制度
在快速變化和不斷變革的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校課外輔導(dǎo)，作業(yè)批改制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校課外輔導(dǎo)制度
1、早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運(yùn)用競賽、檢查、督促等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時(shí)，數(shù)、理、化老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。
2、晚自習(xí)，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生自習(xí)，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯(cuò)的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競賽一類的拔高題；必要時(shí)，文科老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。
3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學(xué)生更正上午做錯(cuò)的作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動(dòng)（可以進(jìn)閱覽室看書）。
4、課間，學(xué)生不做作業(yè)，教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。即使有特殊情況，與學(xué)生談話，時(shí)間也不宜長，以免影響學(xué)生上好下一節(jié)課。
5、教師輔導(dǎo)必須循循善誘，誨人不倦。
學(xué)校作業(yè)批改制度
1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置。“課上無時(shí)間做作業(yè)”的說法是不對的。
2、自學(xué)后的檢測練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會(huì)的、說錯(cuò)的或說不完整的。
3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。
4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。
5、按時(shí)批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭當(dāng)夜（最遲在第二天8：00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭在作后三天內(nèi)改完（遲改就會(huì)低效，甚至無效）。
6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對性。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。
7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯(cuò)題（即錯(cuò)在哪一步）抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。
8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
9、對教師批改作業(yè)的檢查、評比。
⑴、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長抽查檢查情況。
⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級同科互閱，互相交流，取長補(bǔ)短。
⑶、學(xué)部評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級宣傳欄。
⑷、學(xué)校督學(xué)、校長辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的情況，并列入對學(xué)部的考核。
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