自主排練表演唱《夢(mèng)中的桌瑪》評(píng)課稿
基本教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、復(fù)習(xí)演唱曲《夢(mèng)中的卓瑪》，律動(dòng)動(dòng)作參與。
2、學(xué)生展示所收集到的西藏歌舞音樂(lè)資料。如，欣賞譚晶演唱的具有西藏民歌風(fēng)格的歌曲《在那東山頂上》；欣賞組合演唱《美麗的哈依達(dá)》。
3、導(dǎo)入另一種相近的演唱形式“表演唱”的介紹。學(xué)生回憶表演唱的特點(diǎn)，師展示表演唱的定義并解釋，欣賞兩段表演唱《九一八》和《新疆好？》。
4、分組進(jìn)行《夢(mèng)中卓瑪》的表演唱排練（用時(shí)10分鐘）。
5、分組表演。第一組和第二組的表現(xiàn)形式為女同學(xué)舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)，男同學(xué)演唱；第三組的表現(xiàn)形式有雪山的造型，有歌舞的表演。
6、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。
7、融合三組表演的'精彩部分，加上教師參與表演，完整表現(xiàn)一次。
8、學(xué)生談?wù)務(wù)n后的收獲。
簡(jiǎn)評(píng)與探討：
湘潭市教育局和教科院對(duì)此次錄像課比賽非常重視，專門裝修了錄像場(chǎng)地，請(qǐng)專業(yè)人員錄制，本市三堂參賽課的錄像質(zhì)量都很高。侯老師是一位教態(tài)親切，教學(xué)基本功扎實(shí)的音樂(lè)老師，而此節(jié)課中的學(xué)生也給評(píng)課老師留下了較深的印象，學(xué)生的素質(zhì)很好，活潑、大方、有創(chuàng)意，綜合素質(zhì)高。這堂課結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)較流暢，有水到渠成之感。
同時(shí)，在教學(xué)中注重相關(guān)文化的滲透，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與實(shí)踐，關(guān)注表現(xiàn)中的評(píng)價(jià)，等等，都較好地體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。此節(jié)課課題是《自主排練表演唱<夢(mèng)中的桌瑪>》，其主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解“表演唱”這種聲樂(lè)表現(xiàn)形式，并能采用“表演唱”的形式表現(xiàn)歌曲《夢(mèng)中的桌瑪》。“自主排練”和“表現(xiàn)作品”此節(jié)課都做到了，但學(xué)生是否是抓了“表演唱”這種藝術(shù)形式的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行排練與表現(xiàn)，還值得商榷。
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