小學英語4A Unit7 How much？評課稿
本課一開始，教師首先通過freetalk來活躍課堂氣氛，使學生作好英語學習的準備，接著用let’s count來和學生一起復習了前面學過1-19的數字，這樣既起到復習熱身作用，也為后面的學數詞做好鋪墊。
在新課導入的時候通過用數字的相加來引入新的數字，自然過度到今天的數字單詞教學。這種方法既讓學生很好的復習了前面學過的相關單詞，又很自然地進入這節課的主題。在練習鞏固的時候，老師用快速反應等游戲的活動，進行操練，既能使學生對這節課所學單詞加深印象，又培養了學生的注意力、觀察力、和思維力。
本課時的教學目的是要求學生能夠聽懂、會說、認讀詢問價錢的句型及相關的英語數字。能綜合所學句型：Can I help you? I’d like…讓學生能在實際情境中運用購物對話。遵循了"聽先于說，說先于讀，讀先于寫"及"詞不離句"的詞匯教學原則。積極創造真實、自然、愉悅的氣氛以發展學生聽、說、認讀的'綜合語言技能。倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式是英語教學的一個重點。
本課老師通過不同的游戲拉近所學知識與學生間的距離，讓他們親身體驗，主動參與，使本節課的效果更為顯著。
在數字教學上，數詞的引出還可以形式多樣些，以便更好地激發學生的興趣，同時對數詞的構詞規律也可以適當小結一下，讓學生明白。數詞學習可以和新單詞fan / umbrella/ shoes/ socks這些詞相結合，方面句型操練時運用交流。
課文表演時，可借助實物道具，提高學生積極性。或者讓學生先朗讀再表演，使交流更熟練。
在以后的教學中，我也會不斷學習優秀老師的先進經驗，改進自己的教學方法，提高自己的教學水平。
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