理論考試通訊稿推薦
篇一：運營工考試通訊稿
車用氣事業部運營工業務技能大比武
為適應公司不斷發展的需要，落實“公平、公正、公開、透明”的人力資源選拔原則，促進培養后備技術梯隊人才，給員工提供廣闊的發展空間，有效的挖掘技術人員的自身潛能，進一步提高員工的學習意識，提高專業技術水平，增強我車用氣事業部內良好的學習氛圍。20xx年7月30、31日下午，車用氣事業部在阜蚌路加氣站組織開展了L-CNG加氣站運營工業務技能“大比武”。通過公平公正的選拔，鼓勵先進，激勵后進的理念，從而達到共同學習、共同提高、共同進步的良好效果。
本次的業務技能“大比武”的到了事業部領導的高度重視。本次考核筆試部分由事業部副總經理王凱和事業部總工程師陳志強共同命題，然后報事業部總經理楊總審閱。從前期的策劃、試題工具準備、現場的布置到過程控制，都進行了嚴謹、嚴格、嚴密的部署，為參賽的每一位員工提供了一個充分展示自我才華的平臺。考核組成員秉承著公平、公正、公開、透明的基本原則，注重每一個環節，嚴控每一個細節，為此次的“大比武”提供了充分的保證。
擔任此次業務技能“大比武”的評委有市區部分站的站長、車用事業部副總經理王凱和車用氣事業部總工程師陳志強等相關領導。下午3:00，業務技能“大比武”正式拉開帷幕。本次業務技能“大比武”分為：業務理論知識和實際動手操作兩大部分。業務理論知識為1小時閉卷考試，實際動手操作要求參賽員工在5分鐘的時間內安裝好加氣站常用的拉斷閥和氣閥。參加本次業務技能“大比武”的
26名員工都能夠較好的發揮各自的業務理論知識水平，在實際的動手操作過程中也完美的展現了自己熟練的動手操作水平。
最后，在兩個下午的激烈的角逐中，員工李士偉、岳旭、劉萬里、張會友（新員工）和裴祥祥分別獲得了本次業務技能“大比武”的前五名。通過此次的業務技能“大比武”活動，激發了員工學技術、鉆技術、當能手的熱情情緒，為促進車用氣業務技術奠定了堅實的基礎。于此同時，本次業務技能“大比武”也充分的展現了車用氣事業部員工豐富的專業知識、高超技能水平和良好的精神面貌。
篇二：考試通訊稿
20xx級第一學期考試 通訊稿
20xx年05月23日下午14：00至17：00，在公司培訓室，人資中心組織華南理工校企聯合辦班之中泰大專班學生，進行第一學期考試。本次考試共有26但學生參加，開考課程有公文寫作，大學英語1。華南理工大學繼續教育學院兩位劉老師擔任監考員。
華南理工校企聯合辦班之中泰大專班，于20xx年5月招集學員后，統一安排輔導學習5個月的時間，統一安排參加成人高考，最終以100%的通過率考取華南理工大學繼續教育學校機電一體化專業。華南理工校企聯合辦班之中泰大專班，第一學期于20xx年3月份開學。本學期共開授了4門學科，分別是公文寫作，大學英語1，高等數學，計算機應用。第一學期教學歷經3個月，由華南理工大學繼續教育學院指派老師來廠全部授完。除本次安排2學科考試外，本學期剩于另2門學科 計算機應用和高等數學，將于7月份安排到華南理工大學繼續教育學院統一考試。
人生就是不斷學習的過程，學習可以擴充知識，學習可以充實生活，學習可以更好的活下去
讓我們共同努力學習，共同成長更美好的將來！
篇三：安全考試通訊稿
20xx年7月2日，為提升員工安全素養,強化安全意識,新疆奎山寶塔熱電項目生產準備部特邀奎山公司安環部專工,在消防樓對培訓學員及新入職員工進行了為期三天的安全知識專題培訓。
本次安全培訓于7月4日下午順利結束,培訓期間，安環部專工通過PPT、視頻、動畫等多種多樣的.形式為大家進行了各個方面的安全知識講解，學員們專心聽講，認真記錄。通過學習，大家對施工現場安全、工作現場安全注意事項，及火災、急救等安全技能都有了一定程度的掌握。并且通過觀看安全事故的相關視頻，一個個鮮活的事例，給大家的心靈帶來了震撼，也讓大家對安全的重要性有了更深刻的理解。
最終的考試，學員們都取得了不錯的成績，也讓我們看到了此次培訓效果甚佳。眾位學員紛紛表示會此次安全知識教育非常實用，會對他們以后投身電廠安全生產產生積極地作用，希望以后有能機會多多組織這樣的實用性的技能培訓。
20xx.07.07
篇四：新生考試通訊稿
加強人才培養，提高技能水平
——電熱檢修一部舉行20xx年新入職員工學習測試 按照關于崗位培訓工作的有關要求，更好的加強企業對人才的培養與需求，更快的提高企業人才的技能與水平，12月10日，電熱檢修一部在部門辦公樓舉行20xx年新入職員工第一次學習測試。 本次測試采用閉卷筆試的形式，試卷根據新員工分配工作崗位的不同分為熱控專業和電氣專業兩類，題型有填空題、選擇題、判斷題、簡答題、計算題、名詞解釋等，內容結合日常生產現場工作實際，有效的考察了新員工的實際學習水平。
電熱檢修一部向來注重新員工的培養工作，早在9月份新員工剛分配到部門，11名新員工就與11名師傅“一對一”簽訂了師徒合同，由工作責任心強、經驗豐富、能力出色的技術骨干與新員工結成對子，通過“幫、傳、帶”，加強對新員工的培訓力度。此次測試，旨在檢驗新員工在三個月的工作學習和崗位技能的熟悉掌握情況，進一步優化培訓方案，不斷激發新員工學習新知識、新技能的動力，同時也促進新員工的快速成長，增強新員工的崗位勝任能力，為企業的科學發展注入新的活力。
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