小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃3篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。
2．養(yǎng)成良好的'英語(yǔ)書寫習(xí)慣。
3．能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4．按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語(yǔ)歌謠。
四、教材重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
①四會(huì)句型、單詞。
②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)、寫英語(yǔ)的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2
班級(jí)基本情況及現(xiàn)狀分析：
為更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。
5年級(jí)學(xué)生已基本具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)；養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們樂于接受英語(yǔ)新知識(shí)；喜歡參與各種各樣的教學(xué)游戲活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5年級(jí)學(xué)生思想日漸成熟，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，而且能夠克服學(xué)習(xí)困難，這些好的現(xiàn)象是我們非常愿意看見的。
同時(shí)我們也要看到學(xué)生學(xué)習(xí)存在的一些問題：學(xué)生閱讀能力、拼寫單詞的能力以及運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力比較弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性不是很高，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，因此導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性不高，畏難情緒嚴(yán)重，組織紀(jì)律渙散等。而且5年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)存在一個(gè)比較嚴(yán)重的問題，那就是兩極開始分化，優(yōu)差距離拉大，班級(jí)與班級(jí)間的成績(jī)距離也開始加大。針對(duì)以上現(xiàn)象，本期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的拼寫單詞的能力和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，要多進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的研究，落實(shí)于行動(dòng)，切實(shí)關(guān)愛學(xué)生。抓好這少部分同學(xué)的思想工作，整頓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)。讓所有學(xué)生在新的學(xué)期中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上都學(xué)有所獲。
本期教學(xué)目的及要求思想
努力激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們堅(jiān)定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心；培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)中，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
知識(shí)與能力 本期學(xué)習(xí)：人教版5年級(jí)上冊(cè)4-6單元 5年級(jí)下冊(cè)1-3單元
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.
do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：
1．熟知家務(wù)勞動(dòng)、家居擺設(shè)、地理、日程安排、四季、月份、序數(shù)詞等詞匯的表達(dá)。
2．初步掌握單詞拼讀規(guī)則，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音素，并且初步掌握連讀，失去爆破，句子升降調(diào)等發(fā)音規(guī)律。
3．鞏固練習(xí)書寫，改正學(xué)生不規(guī)范書寫習(xí)慣。
實(shí)踐活動(dòng)安排及主要措施
為了達(dá)到以上各項(xiàng)目標(biāo)，將開展實(shí)踐活動(dòng)如下：
1、每課學(xué)習(xí)一句英語(yǔ)格言或諺語(yǔ)。
2、拼讀挑戰(zhàn)賽
3、課前“五分鐘”開展各種小活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。
4、“優(yōu)秀小組”評(píng)比。
5、英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)。
6、組織學(xué)生參加好學(xué)校舉辦的英語(yǔ)童謠吟唱比賽。
教改專題研究及完成時(shí)間
1、20××年春期 完成國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)《小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用》的結(jié)題工作。
2、20××-20××年 參與國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)：小學(xué)生日常英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運(yùn)用”
單元教學(xué)計(jì)劃
單元 雙基要求重點(diǎn)與難點(diǎn) 周次 課時(shí) 教具
Unit 4
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.
能力：
1．熟知家務(wù)勞動(dòng)等詞匯的表達(dá)。
2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。
3．練習(xí)拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
家務(wù)勞動(dòng)等詞匯
難點(diǎn)：
sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟練應(yīng)用對(duì)于學(xué)生來說比較困難。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 5
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.
能力：
1. 熟知家居擺設(shè)介詞等詞匯的表達(dá)。
2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。
3．練習(xí)拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
家居擺設(shè)介詞等詞匯
難點(diǎn)：
能夠熟練的表達(dá)物品的位置air-conditioner。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 6
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.
能力：
1．熟知地理等詞匯的表達(dá)。
2．練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。
3．練習(xí)拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
地理等詞匯的表達(dá)，一般疑問句的表達(dá)。
難點(diǎn)：
自如表達(dá)方位
磁帶、多媒體、卡片
Revision 1
知識(shí)：
前三個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)和句型。
能力：
通過復(fù)習(xí)熟練運(yùn)用。
重點(diǎn)：
單詞、詞組、句型。
難點(diǎn)：
運(yùn)用熟練表達(dá)
磁帶、多媒體、卡片
Unit 1
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes
能力：
1. 熟知日程活動(dòng)等詞匯的表達(dá)。
2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。
3．練習(xí)拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
詞匯和句型的.表達(dá)。時(shí)間日程安排的表達(dá)。
難點(diǎn)：
用英語(yǔ)自如表達(dá)自己的日程安排。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 2
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep
能力：
1．熟知四季和相關(guān)活動(dòng)詞匯的表達(dá)。
2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。
3．練習(xí)拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
四季和相關(guān)活動(dòng)的表達(dá)
難點(diǎn)：
自如表達(dá)相關(guān)活動(dòng)。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 3
知識(shí)：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：
1．熟知月份、序數(shù)詞等詞匯的表達(dá)。
2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。
3．練習(xí)拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
月份、序數(shù)詞表達(dá)。特別是月份單詞的拼寫。
難點(diǎn)：
月份單詞的拼寫。序數(shù)詞的表達(dá)。
磁帶、多媒體、卡片
Revision 2
知識(shí)：
前三個(gè)單元要求掌握的單詞和短語(yǔ)
能力：
運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行熟練表達(dá)。
重點(diǎn)：詞匯、句型的掌握。
難點(diǎn)：運(yùn)用表達(dá)。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。
二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)側(cè)面的要求（二級(jí)目標(biāo)）
(一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）
對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。
（二）語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；清
2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的'幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子;
2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)；
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
玩演視聽：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；
3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求)；
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：
5、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。
（三）語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)
語(yǔ)音
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。
詞匯
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語(yǔ)法
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；
.2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；
3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
（四）、情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)
1、有興趣聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；
2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
（五）、學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)
1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、主動(dòng)向老
【小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教師工作計(jì)劃03-19
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃04-03
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃02-24
小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教師工作計(jì)劃6篇03-19