感恩節(jié)晚會活動方案

時(shí)間：2020-11-20 12:47:30 方案我要投稿

感恩節(jié)晚會活動方案范文

　　為了確保活動能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是闡明活動時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感恩節(jié)晚會活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。

感恩節(jié)晚會活動方案范文

　　感恩節(jié)晚會活動方案1

　　一：活動目的

　　十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來。

　　二：活動主題

　　感恩愛心人，回報(bào)恩情人。

　　三：活動時(shí)間

　　四：活動地點(diǎn)

　　南昌理工英雄校區(qū)、南北院校區(qū)和學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　五：活動單位

　　策劃書：南昌理工學(xué)院志愿者工作部，

　　贊助單位：

　　參于本次活動的是所有學(xué)生。

　　六：活動準(zhǔn)備

　　1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

　　2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

　　3，張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

　　4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

　　5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。

　　6。攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。

　　7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。

　　七：活動內(nèi)容

　　第一個(gè)（兩周時(shí)間）：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、QQ聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。

　　鼓勵提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信；發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上；組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心；

　　第二（7天時(shí)間）：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等；時(shí)間在3—5分鐘左右。

　　對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評分。

　　評分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。

　　初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。

　　第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

　　互動環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

　　2、時(shí)間安排：

　　八：活動經(jīng)費(fèi)：略。

　　九：注意事項(xiàng)

　　1，注意人身安全。

　　2，活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。

　　感恩節(jié)晚會活動方案2

　　一、活動名稱：

　　感恩，讓生活更美好

　　二、活動主題：

　　感恩親人，感恩愛人，感恩自己

　　三、活動目的：

　　自古以來，中華民族就以樂于助人、知恩圖報(bào)作為傳統(tǒng)美德，但如今越來越多的學(xué)生不懂得感謝，甚至對呵護(hù)自己的家人產(chǎn)生叛逆、厭煩心理。而在這個(gè)文明的社會，懂得感恩是很必要的，是建設(shè)和諧社會的基本要求，是使得人與人之間的關(guān)系融洽的潤滑劑。而今年的11月24日是西方的感恩節(jié)，我們希望在這一天利用此次活動向自己的親人、老師、朋友、還有自己，購買一些冬天保暖物品，感謝他們的存在，帶去你在冬天想給他們溫暖的問候。同時(shí)也希望借此讓同學(xué)們學(xué)會珍惜，學(xué)會理解，學(xué)會關(guān)愛他人。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1：23日下午5點(diǎn)左右，進(jìn)行場地的搭建

　　2：以下先是23，24日兩晚文藝表演的.大概流程：

　　1）：23日下午六點(diǎn)整活動正式開始，向到場的每一位同學(xué)發(fā)放一根蠟燭，請他們依次上舞臺，用蠟燭將舞臺邊緣照亮，并且在舞臺兩側(cè)

　　擺放出兩顆“？”的圖案，提前設(shè)計(jì)好圖形的大致意味著感恩的心，同時(shí)現(xiàn)場教授《感恩的心》手語舞，至此拉開我們?yōu)槠趦商斓囊浴案卸鳌睘橹黝}的活動。

　　2）：23日晚上7：00左右，邀請街舞社進(jìn)行表演，先將今晚的晚會推向高潮，在街舞表演的間歇期，邀請同學(xué)們上臺，進(jìn)行“現(xiàn)場感恩”，可以利用電話向父母（老師或曾經(jīng)幫助過自己的。人）表達(dá)“感恩”之情，讓所有同學(xué)見證這一感動的瞬間，并對上臺參與此環(huán)節(jié)的同學(xué)進(jìn)行小獎品獎勵。此外“現(xiàn)場感恩”這個(gè)環(huán)節(jié)在兩天的活動中都設(shè)立開展。（此過程視頻剪輯爭取上電視臺或者報(bào)紙，外聯(lián)人員負(fù)責(zé)）

　　3）：24日是晚會最后一天，勢必將晚會推向高潮，在7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開始表演，首先出場的是cosplay社團(tuán)，中途插入“現(xiàn)場感恩”的環(huán)節(jié)，然后邀請街舞社出場，最后開展此次主題晚會的“Happy Ending Party”，邀請?jiān)趫鏊腥藛T，跟隨交際舞社的同學(xué)一起跳交際舞，在交際舞的輕盈步子中結(jié)束我們兩天的晚會，同時(shí)也慶祝我們此次活動的圓滿成功。

　　3：整個(gè)“感恩”會中增添的一些游園，娛樂互動的游戲安排

　　1）：分別進(jìn)行具有感恩節(jié)代表意義的三個(gè)游戲

　　第一：有種游戲叫穿針游戲（蔓越桔競賽），是把一個(gè)大碗放在地上，里面放滿針，4—10名競賽者圍坐在周圍，每人得到一個(gè)線頭。比賽一開始，他們立刻開始用線穿針，3分鐘一到；誰線上穿的針最多，誰就得獎。至于穿得最少的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎

　　第二：游戲時(shí)，首先選出5名同學(xué)，在原地抱頭轉(zhuǎn)20圈，然后跑向前方放有玻璃珠的桌子，用筷子從盒子里夾珠子，3分鐘后，誰夾得多，誰就有獎勵，即使最后一名同樣有獎。

　　第三：南瓜賽跑，比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。2：借用聯(lián)通公司的相應(yīng)設(shè)備，舉行“切水果”比賽，誰在一分鐘計(jì)時(shí)賽中切得多，誰就勝利。3：在舞臺周圍，掛上與感恩節(jié)相關(guān)的字謎，謎語這些，猜中相應(yīng)字謎的同學(xué)，同樣有獎品獎勵。（流程的銜接又還縝密，人員的安排還沒有體現(xiàn)出來，）

　　流程說明

　　1：23，24日兩天，開始時(shí)間為晚上6：30，結(jié)束時(shí)間為晚上9點(diǎn)，24日結(jié)束時(shí)間可適當(dāng)延后一點(diǎn)。

　　2：以上活動最終解釋權(quán)歸會展協(xié)會所有。

　　五、活動時(shí)間：

　　11月23日—24日（上午多久開始，下午多久開始，晚上）

　　六、活動地點(diǎn)：

　　重慶城市管理學(xué)院學(xué)苑超市旁邊空地

　　七、活動對象：

　　重慶城市管理學(xué)院全體師生

　　八、活動籌備：

　　（一）前期宣傳進(jìn)度計(jì)劃

　　（1）向院團(tuán)委，系領(lǐng)導(dǎo)申請場地并獲得學(xué)院重視與支持。