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育兒經(jīng)驗(yàn)感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？以下是小編精心整理的育兒經(jīng)驗(yàn)感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一．養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣比在銀行存錢(qián)，你會(huì)享受一輩子的利息；壞習(xí)慣就像從生活銀行借錢(qián)，一輩子還債。習(xí)慣的重要性可見(jiàn)一斑。而一種行為要固化成習(xí)慣，需要6到8周的時(shí)間，孩子的小堅(jiān)持力差，這離不開(kāi)大人的指導(dǎo)和監(jiān)督。首先，要求成年人堅(jiān)持下去。為了養(yǎng)成女兒午睡的習(xí)慣，她小時(shí)候就哄她按時(shí)睡覺(jué)。有時(shí)她需要強(qiáng)迫她睡覺(jué)。我的家人批評(píng)我僵化和教條，但我知道這是養(yǎng)成習(xí)慣的代價(jià)。因?yàn)樗�有很長(zhǎng)的路要走，還有很多習(xí)慣需要養(yǎng)。
二．家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女，教育子女是擺在我們面前的一個(gè)新課題。我們或多或少對(duì)如何做一個(gè)合格的父母感到困惑。但只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，問(wèn)題就很容易解決。我的做法有三:1。經(jīng)常反思自己，哪些地方需要改進(jìn)。有時(shí)候孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，情急之下處理不好。事后我會(huì)反思一下，有助于以后解決問(wèn)題；2.與同事朋友交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。三人行，一定有我?guī)煛６嗪蛣e人交流，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)都會(huì)從不同的角度啟發(fā)我。3.你應(yīng)該樹(shù)立榜樣。當(dāng)你要求你的孩子時(shí)，你的孩子也在看著你。馬列主義和自由主義對(duì)你的孩子是不可取的。
三．積極配合學(xué)校教育。
家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，那就是讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只是教育地位和手段不同，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，我們只教一個(gè)，所以我們有責(zé)任配合學(xué)校教育。眾所周知，如果離開(kāi)家庭教育的配合，學(xué)校教育將是多么的蒼白和無(wú)力！如果父母很難控制孩子，我們有什么理由相信他會(huì)尊重老師，服從管理？要相信老師，配合學(xué)校教育。只有家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，孩子才會(huì)服從和相信學(xué)校教育。尤其是一年級(jí)屬于學(xué)習(xí)規(guī)則的階段。如果我們的要求與老師不一致，我們應(yīng)該讓孩子聽(tīng)從老師的安排，然后家長(zhǎng)和老師多溝通，達(dá)成共識(shí)。如果一套老師，一套家長(zhǎng)，孩子不知道聽(tīng)誰(shuí)的，那么他的心就會(huì)矛盾和痛苦。所以從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就一直和老師一樣，一起教育，這樣她才會(huì)快樂(lè)。
四 .調(diào)整父母自己的心態(tài)。
有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)教，就很生氣，然后狠狠地批評(píng)孩子。認(rèn)為不這樣做并沒(méi)有履行父母的責(zé)任。但從另一個(gè)角度來(lái)看：孩子回家指責(zé)我們沒(méi)有叔叔阿姨賺更多的錢(qián)，官員很大，讓她很丟臉，我們會(huì)感覺(jué)怎么樣。父母的大部分煩惱都是把自己的孩子和別人的孩子比較造成的，我們總是把自己的缺點(diǎn)和別人比較。我們渴望女人成為鳳凰，不時(shí)以愛(ài)的名義給孩子很多負(fù)擔(dān)，讓孩子無(wú)法忍受。每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣泛的興趣的孩子可能會(huì)受到家庭作業(yè)的影響，一個(gè)成績(jī)最好的學(xué)生可能在其他方面稍遜一籌。我的主張是：父母盡力了，孩子盡力了，我們是最好的。
也許我沒(méi)有談到一些具體的教育方法，也沒(méi)有談到可操作的措施。我認(rèn)為所謂的教育方法只能解決癥狀的問(wèn)題，解決根本原因只能依靠我們改變教育思維和態(tài)度。欣賞教育專(zhuān)家周宏說(shuō)：態(tài)度一變，方法無(wú)限。八年后，我意識(shí)到教育孩子是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程， 我們需要盡力而為。 每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，如何教育她沒(méi)有學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
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