2023四年級流浪地球2的觀后感范文（通用6篇）
看完某一作品后，相信你會有不少感想吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的2023四年級流浪地球2的觀后感范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級流浪地球2的觀后感1
大年初一，看了剛上映的《流浪地球2》。片子很長，將近三個小時，但節奏緊湊，我連人的三急都生生憋著。一邊看一邊用寫故事的思維去分析，起承轉合真精彩，每一部分里面又有自己的起承轉合。害怕劇透，就不細說了。
除了學習寫故事，這部電影引人思考的地方很多。當災難發生在一百年后，現在是應該采取措施阻止它，把人類文明繼續傳承下去？還是享受當下，未來的事讓未來的人去操心？兩種選擇都有不少支持者。所以才會出現電影里的情況：未來的災難還未降臨，現實中反對災難應急預案的人卻造成了現在的災難。
想起小時候學過的課文《斑羚飛渡》，每一頭小羊都踩在老羊的背上跨過險境，種族得以保存希望的種子。動物都能如此，何況人？當電影中需要航天員主動犧牲時，五十歲以上的'宇航員主動出列，像極了那些自愿當墊背的老羊。種族的延續，文明的傳承，永遠離不開這樣的大義犧牲。人類文明在傳承中發展，在發展中創新。時至今日，人工智能已是大勢所趨。電影延續上一部的內涵，再次讓人思索人工智能會不會在有一天生出自我意識，背叛人類。
我想不明白，但牢牢記住了那句臺詞：“沒有人的人類文明將毫無意義。”
人工智能的發展，最終目標是為人類創造更美好的生活，而不是取代人類。
四年級流浪地球2的觀后感2
"最初，沒有人在意這場災難。這不過是一場山火，一次旱災，一個物種的滅絕，直到這場災難和每個人息息相關。"
流浪地球系列是國內真正意義上的'科幻片。從第一步的震撼到第二步的璀璨。對于中國科幻來說具有里程碑式的意義。影片講述了太陽即將毀滅，已不適合人類生存，而面對絕境，人類計劃建上萬臺行星發動機，開啟"流浪地球"計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。
影片相對于第一步場面更加宏大，劉慈欣的想象力真的佩服。
四年級流浪地球2的觀后感3
大年初一，看了流浪地球2。第一個感觸是自己的渺小。在宇宙中，人類只是滄海一粟，這樣那樣的煩惱更加是一粒塵埃。所以我們為啥要煩惱呢。想想看，太陽系馬上要爆炸了，這個事情對比，上班的壓力簡直是不值一提，為啥不趁著世界和平，搞點自己喜歡的，反正活下來的都是幸運兒，而我不一定是其中一個，過得開心，也沒有什么遺憾了。
還有一個感觸還是自己的渺小，力量的渺小。我只是一個普通人，災難來了，兩難之際，我應該如何抉擇，世界上無能為力的.事情太多了，自己能掌控的，還是要努力去控制，趁早做自己想做的事情！
四年級流浪地球2的觀后感4
臘月二十八兩娃回來就訂了大年初一的票，還在家又看了一遍《流浪地球1》。今天去影院看《流浪地球2》，原來2是1的前傳。
《流浪地球2》除了超酷炫爽的特效，主打感情牌的劇情也非常令人動容。囊括了親情、愛情、友情。細分到同事情、師生情、母子情、父子情、翁婿情、人機情等。
電影在時間和空間上是大尺度，氣勢恢宏的。想表達的東西很多，科幻、人類團結，甚至人工智能的.反叛，但要表達的核心是人類命運共同體，人類相互團結，人定勝天，感覺很有格局。
人會消亡，但是人類會永存。人類的命運，取決于人類自身，在這次太陽危機面前。人類又一次選擇合作，一部分人通過犧牲自己的生命，換來人類的暫時安全。可以說這部電影對「給文明以歲月」和「給歲月以文明」進行了深入探討。
四年級流浪地球2的觀后感5
我們看到的是別人的享受，但我們看不到別人的犧牲。沒有絕對的公平，但因果就是公平。
我們有時候會勸別人放下，其實需要放下的都放不下，只有自然而然的才會不執念，但是我們所認為的別人的執念又怎么知道不是自己在執念？想去做的就放手去做吧。
“地球”只有一個，珍惜我們所擁有的一切，對大自然保持敬畏。
個人的`努力不值一提，團隊的力量才可以發揮無限可能。相信自己的隊友——“我們的人一定會完成任務的。”
從歷史上看，人類的命運取決于人類的選擇。而事實是人類把最精密的保密系統，都用在了自我毀滅上。所以“人類命運共同體”才是出路。
四年級流浪地球2的觀后感6
半夜驟醒，滿腦子都是電影的場景和情節，似乎還沒有一部科幻片給我如此大的沖擊，實事求是地說，《流浪地球2》做到了。本對續作沒抱有太大希望，考慮到孩子的科普教育才組隊去看了這部電影，沒想到卻震撼無比，讓人無法自拔。
開篇的空戰和太空電梯宏大場景，譽為世界頂級的水平亳不夸張，除了二十多年前看的《真實的謊言》、《獨立日》外，再沒感受過同等的震撼。中國電影技術，特別是科幻電影起步雖晚，典型的中式技術爆炸風格，壯哉！
文明和種族的延續，是很難把控的科幻主題，在我看來，國內也只有劉慈欣、王晉康才有成功的作品。《流浪地球》于我高考那年的暑假刊載于《科幻世界》，用發動機推動地球逃離太陽吞噬，流浪于宇宙，尋找新家園的故事是對當時緩解高三壓力的我的巨大獎勵。可是當時年紀尚幼，對主題沒有過多的思考。
《流浪地球2》并非1的續集，而是前傳。片中李雪健老師飾演的中國外交發言人的'角色用一萬五千年前一根股骨斷裂愈合的故事提醒人類抱團，在付出內斗的慘痛代價后，在毀滅面前，人類方能抱團互信。人類文明，是懷疑和戰爭的文明，也是犧牲和成就的文明，既有毀滅地球N次的核彈，也有關鍵時刻選擇用生命引爆月球，以犧牲換取希望的決絕。
影片以人類內斗開始，數字生命還是實體延續，本身并無對錯之分，只是不同理解認知的爭執與斗爭，雙方都認為是最好的拯救方式。片中以數字生命關鍵時刻聯通全球網絡以啟動地球發動機的方式，完成了兩種觀念的融合。
文明和種族的延續，是殘酷，是小我的犧牲。跳脫人情倫理的束縛，就像以抽簽為主，輔以特殊貢獻決定進入地下城的名額的方式。不考慮老弱婦孺的殘忍，卻是延續主題下的科學選擇。這是影片沒有刻意強調卻在進入地下城的隊伍中隱射的主題之一。
中式的拯救世界，必然是全人類的奮斗努力結果，境界上遠高于美式的超級英雄，邏輯上也更加合理。在危機關頭，在中國的倡導下，不同膚色的舍命合作，傳達出一種非霸權的世界領袖風格。
觀看這部電影，孩子們未必能看懂全部，卻必然在心中埋下科學的種子。科幻，絕非簡單的消遣，而是一種前瞻性的思考。給歲月以文明，給文明以歲月，都是我們正在做的事。終有一日，面對危機，人類必然會做出正確的選擇。
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