五年級(jí)期中考試學(xué)生發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)期中考試學(xué)生發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)期中考試學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
剛才，我們目睹了50位優(yōu)秀同學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)過程，聆聽了優(yōu)秀教師的諄諄教導(dǎo)，昨天的國(guó)旗下講話，汪校長(zhǎng)還專門為我們六年級(jí)提出了要求。此時(shí)此刻，你的心里一定有羨慕，有向往，甚至有愧疚，有自責(zé)。感受著他們的成功，你一定又迸發(fā)了奮進(jìn)的決心和激情！你的心里蠢蠢欲動(dòng)，你也想站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。那么，在小學(xué)階段僅剩的一個(gè)學(xué)期，三個(gè)多月，90多天，你將怎樣度過？我想，我們應(yīng)該這樣來(lái)做：
一、靜下心來(lái)，心平氣和地度過青春期，懷著感恩的心情善待你的父母，善待附小的人、事、景、物，善待親愛的老師和同學(xué)。
二、以今天的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，定準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，努力超越，那么下一個(gè)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的就是你！
三、遵規(guī)守紀(jì)，文質(zhì)彬彬，不跑不鬧，不喊不叫，舉止言談，溫文爾雅。把最美的記憶留給附小，留給你親愛的老師，同學(xué)。
親愛的同學(xué)們，我們相依相伴將近六年，六年的時(shí)光，年輕的老師成熟了，成熟的老師變老了，曾經(jīng)柔弱的你長(zhǎng)高了，曾經(jīng)無(wú)知的你懂事了。老師逝去了青春，奉獻(xiàn)著熱情，你卻收獲著成長(zhǎng)。親愛的孩子們，你說，當(dāng)你離開的時(shí)候，你該給母校留下什么呢？
親愛的孩子們，可能今天的你不是最優(yōu)秀的，但祝愿將來(lái)的你精彩連連，風(fēng)光無(wú)限！
五年級(jí)期中考試學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
"理想很遠(yuǎn)大，要么實(shí)現(xiàn)它，要么回家待著。"我相信這句話大家都聽說過不止一次了。人們都說希望自己能夠取得進(jìn)步，使自己的人生發(fā)生轉(zhuǎn)變，同學(xué)們也總是被告訴說："只要有進(jìn)步，學(xué)習(xí)就不成問題。"那么，所謂的"進(jìn)步"是一下子就能取得的嗎？很顯然不是。正所謂"不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。"學(xué)習(xí)也是如此，只有你在課堂上專心致志地聽講，腳踏實(shí)地地完成老師布置的一切任務(wù)，進(jìn)步才會(huì)屬于你。
期中考試剛剛過去，看到成績(jī)后，我們每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì)有感慨，有體會(huì)。就我而言，這次考試能取得這樣不小的進(jìn)步，我覺得與平時(shí)的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。
一、學(xué)習(xí)多預(yù)習(xí)。
顧名思義，就是在老師教之前，自己先學(xué)個(gè)大概。科代表經(jīng)常叫我們預(yù)習(xí)，但很多人不理解什么才是預(yù)習(xí)。以數(shù)學(xué)為例，在老師未講之前，先把重要的知識(shí)點(diǎn)、公式勾畫出來(lái)，將自己不懂的地方標(biāo)上特殊的記號(hào)，在老師講的時(shí)候，著重聽這一方面的問題。
二、上課聽講時(shí)要學(xué)會(huì)做筆記。
筆記每個(gè)人都做過，但是不是每個(gè)人都會(huì)做呢？以上語(yǔ)文課為例，我們?cè)谡n堂上除了認(rèn)真聽老師講外，還要做到"手不停筆"。對(duì)于老師講解的重點(diǎn)字、詞、句、段做注音、注釋。老師講課時(shí)通常會(huì)對(duì)重點(diǎn)句進(jìn)行賞析，在這時(shí)要保證認(rèn)真聽，思考與自己的答案有什么不同，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)老師講述的文章主題、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、寫作方法等要做清楚的記錄，不能寫得過于簡(jiǎn)單，不然復(fù)習(xí)時(shí)就不知道自己寫的什么，等于做了無(wú)用功。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
這一點(diǎn)是老師不厭其煩地講過的，卻很少有人把它當(dāng)回事，但其實(shí)它是學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)。就拿英語(yǔ)來(lái)說，當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞，當(dāng)天是記住了，可三天后呢？五天后呢？相信大家也不會(huì)過目不忘。因此，我們可以利用晚自習(xí)、早自習(xí)這些時(shí)間多讀多記。但也不要死記，而要記住它的發(fā)音、相似詞等，從而保證學(xué)得會(huì)，記得牢，用昨上。
以上是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。方法固然重要，但刻苦鉆研、精益求精的精神更是不可缺少的。常言道："一份耕耘，一份收獲。"只要我們勤奮學(xué)習(xí)，我們就能取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的'舞臺(tái)上一展身手。
同學(xué)們，成功永遠(yuǎn)屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒、努力拼搏的人。在以后的學(xué)習(xí)中，希望我們能共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，為學(xué)校的明天共爭(zhēng)榮光！
謝謝大家！
五年級(jí)期中考試學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初1401班的學(xué)生王xx，今天，我很榮幸作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先，向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（鞠躬）
時(shí)光荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，今天站在這里發(fā)言。對(duì)我而言，不但是褒獎(jiǎng)，更多的是激勵(lì)，盡管我知道自己做得還不夠好，但師長(zhǎng)們?nèi)院敛涣呦У亟o予我贊揚(yáng)和期許，你們的鼓勵(lì)將是我今后繼續(xù)努力奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力。
回顧之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我主要有這么幾點(diǎn)心得：
第一是要自信。
自信是進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒有人天生愚鈍，只是我們努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到。
第二是要立志。
不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，“有志者事竟成”，有一個(gè)明確的目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)的過程中，不斷追求新的突破。
第三是要刻苦。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，刻苦、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮是取得好成績(jī)的唯一道路。
第四學(xué)習(xí)要講方法。
比如要有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力認(rèn)真聽講，積極思考；提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到高效學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。期中考試已落下帷幕，成績(jī)好壞已屬于過去。我們唯有勝不驕，敗不餒，靜下心來(lái)，仔細(xì)尋找我們的得與失，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以積極的態(tài)度、踏實(shí)的行動(dòng)去面對(duì)每一天、每一課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你我才能擁有燦爛的明天和未來(lái)！兩個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)生活，讓我們由陌生到熟悉，由懵懂到清醒，由興奮到平靜，由不適到習(xí)慣。因此，期中考試，是我們的又一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，攜起手來(lái)，再次出發(fā)，努力前行，百尺竿頭更進(jìn)一步。謝謝！
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