師徒結(jié)對的老師發(fā)言稿
大家好：
過去的一年，因為帶同一個學(xué)科同一個年級等原因，有幸在生物教學(xué)方面我拜z老師為師，在這一年了我收獲了很多：
一：作為初入講堂的新教師，雖然在大學(xué)學(xué)了很多關(guān)于教學(xué)的方法和技巧，但當(dāng)真正運用到中學(xué)課堂，才會發(fā)現(xiàn)自己上課時有很多的不足，如課堂上目標(biāo)有時不夠明確，教學(xué)方法單一，不關(guān)注學(xué)生，不關(guān)注課堂整體氛圍；在麻老師指導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會關(guān)注學(xué)生（客體）、關(guān)注自身（主體）的教態(tài)，以學(xué)生為主體，拉近與學(xué)生的距離，關(guān)注課堂所有學(xué)生的反應(yīng)。不做知識的灌輸者，應(yīng)做知識的啟發(fā)護航人，讓學(xué)生在課堂上可以自主的去探究生物學(xué)科知識，學(xué)到他們感興趣的和具有實際意義的知識。
二：因為和麻老師所屬同一個學(xué)科，我經(jīng)常去聽麻老師的課，在麻老師的課堂上我看到了自己的不足，聽師傅的課也讓我有很大的收獲。她上課層次清晰，氣氛活躍，課堂富有激情與活力。教學(xué)的.各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，真正的做到了讓每一個學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，讓生物和生活緊密相連。師傅不僅教會了我很多教學(xué)方面的事務(wù)，從她身上我還學(xué)到了一點，那就是認(rèn)真。不管做什么，她都持著認(rèn)真的態(tài)度，所以她知道很多我所不知道的，能掌握很多我所沒能掌握的。也是這種認(rèn)真的態(tài)度，讓我能夠更快的適應(yīng)高中生物的教學(xué)工作。
這一學(xué)期以來，在師傅的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。因而，在以后的教學(xué)之路中，我會虛心地向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師。
最后還要我想感謝學(xué)校，為我安排了這么優(yōu)秀的一位老師，為我們搭建這樣一個交流溝通和學(xué)習(xí)的平臺。謝謝。
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