仁輔中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿
尊敬的老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向初三（1）班所有的任課老師致以衷心的感謝！學(xué)生的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨和悉心關(guān)懷，老師們辛苦了！
今天站在這里向大家介紹教育孩子的心得體會(huì)，說(shuō)實(shí)話我心里又是忐忑又是慚愧，相信在座的家長(zhǎng)都更有經(jīng)驗(yàn)，也付出更多。一直以來(lái)，我都是個(gè)懶媽媽，追求的是一勞永逸，崇尚的是無(wú)為而治。班門弄斧的大道理就不談了，下面我就和大家分享幾個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的小片段吧！
小時(shí)候給＊＊＊講故事，一個(gè)星期講同一個(gè)故事。一天晚上故事時(shí)間到了，我因?yàn)橛惺聸]忙完，就讓孩子的爺爺代替朗讀，結(jié)果我在廚房時(shí)不時(shí)聽到孩子不滿地在糾正：“爺爺，這里不對(duì)！”“爺爺，你這里又讀錯(cuò)了！”我很高興，因?yàn)楹⒆佣脙A聽。
幼兒園以前，孩子最喜歡的書是一套動(dòng)物畫冊(cè)，我告訴她安第斯山鷹之所以總能飛得很高，是因?yàn)樗鼤?huì)找懸崖峭壁之處，自己把老化的羽翅一根根拔下來(lái)，經(jīng)歷難以忍受的切膚之痛，等待新的羽翅長(zhǎng)成，就能翱翔千里，搏擊長(zhǎng)空。我也告訴她蜂鳥是世界上最小的鳥，它總是不斷扇動(dòng)翅膀，一旦停下，就會(huì)窒息而死，是真正的“生命不止，奮斗不息”。圖冊(cè)上的刺猬和豪豬樣子很接近，我問孩子怎么區(qū)分的，孩子說(shuō)，刺猬的刺短，豪豬的刺長(zhǎng)。我很開心，因?yàn)楹⒆由朴谟^察。
孩子上小學(xué)了，寒冷的冬夜，孩子突然從被窩里爬出來(lái)，原來(lái)孩子雖然躺下，但還在思考一道難題，想著想著發(fā)現(xiàn)自己剛才做錯(cuò)了，就迫不及待地起來(lái)改正。我很感動(dòng)，這是個(gè)有責(zé)任感的孩子。
孩子從小就很樂意為集體做事，從一開始我?guī)椭觯浆F(xiàn)在孩子事事都親力親為，我始終為孩子的進(jìn)步而感到自豪。每次的活動(dòng)策劃，孩子總是主動(dòng)承擔(dān)最艱巨的任務(wù)，然后安排同學(xué)負(fù)責(zé)各自擅長(zhǎng)的部分。周末在家，孩子除了完成自己的工作，還時(shí)刻關(guān)注并督促同學(xué)的工作進(jìn)展，確保萬(wàn)無(wú)一失。我很欣慰，孩子做事有擔(dān)當(dāng)，有條理。
生活中不盡是期待后的現(xiàn)實(shí)，不盡是苦盼后的喜悅。去年孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定，在連續(xù)兩次考砸后，孩子的壓力一下子爆發(fā)出來(lái)，在電話里對(duì)爸爸哭著說(shuō)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就沒有未來(lái)了。她爸爸立馬放下手頭的工作，從外地趕回來(lái)，和孩子談了一個(gè)小時(shí)。我不知道她爸爸和孩子說(shuō)了什么，但是我深知，在這樣的時(shí)刻，只有父親的關(guān)懷，才能讓孩子覺得腳下踩著的是堅(jiān)實(shí)廣袤的大地，背后靠著的是無(wú)堅(jiān)不摧的銅墻鐵壁；只有父親的`鼓勵(lì)，才能讓孩子重新?lián)碛幸粺o(wú)所懼、一往無(wú)前的勇氣和信心！
這次期中考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)最后兩大題漏做，孩子沒考出理想的成績(jī)。但是孩子已經(jīng)能夠正確面對(duì)，坦然處之。并沒有因?yàn)橐婚T課的失利，而影響后面幾門課的發(fā)揮。孩子的心理日趨成熟，就是最大的收獲。
一路走來(lái)，我不僅是孩子的母親，更是孩子的玩伴和朋友。看著孩子逐漸成長(zhǎng)，和孩子一起品嘗學(xué)習(xí)和生活的酸甜苦辣，套用孩子文章中的話：不管前面是荊棘遍布還是灑滿鮮花，我都要努力走下去，走出一段燦爛而美好的人生！而作為孩子的母親，自始至終，我的期望就那么簡(jiǎn)單：就是希望孩子做個(gè)身體健康、心理陽(yáng)光的快樂女孩！
我的發(fā)言完了，感謝各位爸爸媽媽的聆聽！
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