儀表整潔我的責任校長發(fā)言稿
同學們，提起責任，何為責，何為任，哪方面的責，哪方面的任。前面我們的胡校長等幾位領(lǐng)導都一一發(fā)表了電視講話，按我的理解，責任有兩層含義。一是指應盡的義務，和分內(nèi)應做的事。二是指應承擔的過失。責任的有許多，有個人的責任，國家的責任，單位的責任，道德的責任等等。今晚我想給大家講講作為回隆二中的一名學生，儀表整潔，是你的責任。
我們知道，現(xiàn)代社會是一個注重儀容的文明社會，從一個人的穿著打扮可以看出一個人的審美水平、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)，整潔大方的儀表不僅能展示自己的個性魅力，更能體現(xiàn)你對別人的一種禮貌。
那么，對于回隆二中學生來說，在儀表方面有什么要求呢？
《方圓，人生》的第23—38頁，對我們的學生舉止、談吐及重要場所的禮儀都做了規(guī)定，同學們，應該經(jīng)常去學一學，它就是我們的一面鏡子，可以正衣冠，辯美丑。但是在我們學校的少數(shù)同學，缺乏正確審美觀，認為“乞丐服越爛越好，越破越好”，“一個洞時尚，兩個洞潮流，三個洞個性”，女生的留海長到遮住了半張臉，甚至男生也留著留海，燙（染）頭發(fā)、穿耳環(huán)或者穿得五顏六色，象個社會混混，女生穿著低腰褲，開始學會化妝，譬如燙（染）頭發(fā)，拉絲，染指甲，穿耳環(huán)，紋身等，越來越女人味，這些就是我們有些學生不良的儀表習慣。
有的同學在校服上亂寫亂畫，校徽上粘貼其它飾物。還有少數(shù)的學生在學校期間一般不按規(guī)定穿校服，集會升旗穿一下，學校政教處老師查一陣就穿幾天，還有極個別是體育藝術(shù)類的學生從來沒穿過校服，穿奇裝異服，打扮得非常扎眼，以為這就是個性，這就是藝術(shù)，所有這些都是與一個高中學生的身份不相符合的。
同學們，在校園里穿校服，同學間感覺是平等的，可以避免同學之間相互攀比，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的氛圍。當你穿著校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份責任，你應該做什么，不應該做什么。
同學們，愛美之心人皆有之。一個人的儀表，包括日常活動的全部，如坐的姿勢、走路的步態(tài)、站立的樣子、對人的態(tài)度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀表。一個受人尊重的人并不是他（她）長得如何漂亮美麗，而儀表儀態(tài)在起著重要的作用。一個人儀表的美體現(xiàn)了對他人、對社會的尊重，表現(xiàn)出一個人的精神狀態(tài)和對生活的熱愛。儀態(tài)端莊、衣冠整潔會給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會給人不美不禮貌的`感覺，甚至使人望而生厭。對于學生來說，我覺得應該以儀表整潔做為自己的責任。
下面，我來談儀表整潔有哪些好處。
第一、它體現(xiàn)了學校和個人的一種精神、一種品味，體現(xiàn)了學生的氣質(zhì)，提升了校園文化，也向社會展現(xiàn)了學校的風采。同學們還記得早操、課間操同學穿著校服，整齊劃一的體操動作，那飽滿的精神，贏得了“湖南第一操”的美譽嗎？
第二、一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。整潔的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，衣冠不整，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。由此可見，儀表是一門藝術(shù)，同時它又是一種文化的體現(xiàn)。
以上我講的是儀表整潔，是你的責任，同學們，請記住儀表已成為青春流行文化的標志，是一種身份的象征，代表著一種精神、一種品味、一種氣質(zhì)。下面就讓我們一起來聽著名教授金正昆先生談談社交禮儀方面的知識。
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