參考教案
第一○三課 Lesson One Hundred and Three
一、教學內容
1．詞匯(略)。
2．句型：to like doing sth.
3．語法：繼續學習一般現在時的用法。
二、教具
錄音機；一組圖片(內容包括本課第一部分中所列出的動詞)。
三、課堂教學設計
1．復習。(參照第101課教案。)
2．教師出示圖片(例如：一張學生游泳的圖片)，與同學做以下問答練習，引出新的句型
T： What can you see in the picture?
S： I can see a boy.
T： Where is he?
S： He is in a river.
T： What is he doing?
S： He is swimming.
T： Can you swim?
S： Yes, I can. (如果回答No, I can't. 教師讓這個同學坐下，接著問：Who can swim?)
T： Do you like swimming?
S： Yes, I do. I like it very much.
T： (問全班)Does he like swimming?
Ss： Yes, he does. He likes it very much.
教師板書like swimming。換其他的圖片。這樣重復做三四次，黑板上就出現了類似以下的短語：like swimming；like playing basketball；like watching TV；like reading etc. 教師解釋這幾個短語的構成(不用講動名詞的有關內容，只告訴同學們這些短語表示“喜歡做什么”，而區別于他們剛剛學過的現在分詞)。
3．打開書，就課文第一部分內容兩人一組進行問答。教師講解，領讀生詞。
4．利用本課插圖，教其余單詞。
5．學生自己閱讀。教師板書一個問題：
What does Uncle Wang like doing?
學生讀一至兩遍，回答這個問題。放錄音，學生跟讀兩遍，然后做練習冊習題1。
6．做本課第三部分的聽力練習。
7．布置作業
1)抄寫生詞，練習朗讀本課短文；2)完成練習冊習題。
四、難點講解
I think we can say it's a plike. 我想我們可以把它叫做普萊克吧！
句中的plike是Uncle Wang虛構的詞，表示一種既像自行車、又像飛機的機器。因為他想讓自己的這臺機器既像飛機能飛起來，又像自行車那樣可以在地面上行駛，所以他把plane (飛機)的前面個字母加上bike(自行車)的后三個字母，組合成一個虛構的詞。我們姑且按其發音，譯為“普萊克”。