Teaching Aims
1、 知識目標：正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用：home, kid, glad, mother, father, doctor, parent, office, worker, farmer, cook, nurse
2、 情感目標：學生通過暢想未來想做的職業，激發學習動力，為達成自己的目標而努力。
3、學習重點/難點：能在學習有關打招呼、詢問職業等信息的表達方式的基礎上進行對話操練。
【基礎感知】預習與自測
Step 1: 英漢互譯并記住下列單詞
home kid glad
mother father doctor
parent office worker
driver farmer cook nurse
Step 2: 英漢互譯
1. 見到你很高興
2. office worker
3. 歡迎，孩子們
4. 我的父母
5. see a doctor
Step 3: 閱讀對話1a并翻譯下列詞組
見到你很高興
這是我的媽媽
你媽媽是做什么的呢？
我的父母親都是白領 My notes
【學習過程】
Step 4 檢查預習情況。
檢查、展示（小組完成）
Step 5出示學習目標，明確本節課學習的任務。
Step 6新課導入，Lead-in，并操練。
出示個人照片導入新課。出示1c的圖片初步認識新單詞并完成1c。
A: What does he/she/your … do?
B: He/She is a/an …
Step 7看視頻，完成以下任務。
1、 看視頻1，引導學生背誦對話。
2、 看視頻2，完成1b的表格。
Person Job
Kangkang’ s mother
Kangkang’s father
Micheal’ s mother
Micheal’s father
3、然后根據以上表格還原對話。學生齊讀。
Maria: Kangkang, what ________ your mother do?
Kangkang: She is a __________.
Jane: And your father?
Kangkang: He is a __________. Michael, what ___ your parents do?
Michael: My parents are office __________.
Step 8閱讀。
1、 快速讀對話，然后小組討論不懂的句子。
2、 角色扮演，表演1a的對話。
Step 9 聽錄音，完成2。
Yukio’s father is a ____ (doctor, driver) and his mother is a ____ (teacher, nurse). His sister is an officer worker. Wang Junfeng’s mother is an ____ (office worker, actor), too. His father is a ____ (cook, farmer)
Step 10記者采訪。小組長（記者）自由走動，采訪同學的父母的職業。然后上臺做報告。
Person Job
A’ s mother
A’s father
B’ s mother
B’s father
…...
Hello everyone! I’m glad to give a report to you. I have some good friends. A’s father is a/an … A’s father is a/an … B’s mother is a/an … B’s mother is a/an … That’s all. Thank you!
Step 11歸納總結
1、 你這節課學到了什么？（從單詞、短語、句子方面總結）
2、 在展示中，哪位同學是你學習的榜樣？哪個學習小組的表現最優秀？
Step 12當堂檢測
（ ）1. --What do they do? --They are .
A. teachers B. twins C. good byes D. English
（ ）2. Mr. Green is father.
A. Jim and Kate B. Jim and Kate’s
C.Jim and kates D. Jims and Kates
（ ）3. --What is your father? --He is .
A. cook B. a cook C. cooks D. cookers
（ ）4. --Please .--Thank you!
A.seat B. have a seat C. have seat D. look at
（ ）5. -- ? --He is an English teacher.
A. What does your father do? B. Where is he?
C.Who is he? D.Is he at home？
Step 13 展望未來
同學們表達自己未來想做的職業以及原因。
I want to be a/an … Because I can …
Step 14作業
1.背誦1a.
2. 調查你的朋友的父母的工作及工作地點，并作報告。
3. 預習 Section B.