Section A (1a----2c)
一、學(xué)習(xí)目標
1.學(xué)會使用“If you ××, you’ll××” 句型。
2.學(xué)會用英語談?wù)撟瞿臣虑榭赡艹霈F(xiàn)的后果。
二、學(xué)習(xí)重點、難點
重點單詞：organize， against，chance，injured
重點短語：have a great time, take away, go to the party, be late, be sorry , talk about, bring to, take part in, be famous, get injured, around the world, make a lot of money, make a living, have a difficult time in doing something
重點句型：⑴ -----I think I’ll ride my bike.
-----If you do, you’ll be late.
⑵----- I think I’m stay at home.
----- -----If you do, you’ll be sorry.
三、學(xué)法指導(dǎo)：
1 if 引導(dǎo)的條件狀語從句
If 意為“如果”，可用來引導(dǎo)條件狀語從句，帶有條件狀語的句子屬于復(fù)合句，從句表示主句動作發(fā)生的前提或條件。
結(jié)構(gòu)：If＋陳述句，主語＋謂語。（主語＋謂語＋If＋陳述句）
Eg: If you ask him, he will tell you the answer.＝ He will tell you the answer if you ask him.
2 jeans “牛仔褲”，是復(fù)數(shù)名詞，表示一條牛仔褲時用 a pair of jeans, 表示兩條牛仔褲時用two pairs of jeans.
3 Let 表示讓某人做某事，后面可跟動詞原形或某些介詞。
Let him in at once.
You should let some fresh air in .
4 When is a good time to have a party？ 動詞不定式短語to have a party在句中作定語，修飾time.動詞不定式短語在句中作后置定語，修飾前面的名詞。
He was the first one to come.
四、自學(xué)提綱：
任務(wù)一 識記section A 部分的生詞
任務(wù)二 獨立完成1a, 以小組為單位訂正答案。
任務(wù)三翻譯下列與課文相關(guān)的詞組，小組成員核對答案。
⑴ study for the test ⑵ help me organize it
⑶ too early ⑷ make some food
⑸ play party games
任務(wù)四 根據(jù)要求翻譯些列句子
⑴ 如果你不努力學(xué)習(xí)，你將不能取得好成績。
⑵ 我不知道我叔叔是否會來，如果他來，我將會很高興。
⑶ 如果明天下雨，我將呆在家里。
五、自主探究、合作交流
1 Work in pairs.
仿照1c 的句子同伴進行對話練習(xí)。
2 想想我們身邊可能發(fā)生的事情，和同桌討論一下，如果這些事情發(fā)生了，將會導(dǎo)致什么樣的后果。
六、知識梳理
七、當堂測試
單項選擇
⑴ – I don’t know if my uncle __________. If he ____________ , I will be very happy.
A comes, will come
B will come, will come
C comes, comes
D will come, comes
⑵ You will fail the exam__________ you don’t work hard.
A and
B thoudh
C but
D if
⑶ Don’t talk loudly at the meeting. If you __________ , you will have to leave.
A are
B do
C did
D can
⑷ Be sure to let Tom know the notice if he __________ .
A will arrive
B was arriving
C arrives
D arrives
根據(jù)漢語意思完成句子。
⑴ 如果明天下雨，我們就不去爬山。
⑵ 如果你努力學(xué)習(xí)，你就會取得好成績。
八、學(xué)習(xí)反思
本節(jié)棵你學(xué)了哪些知識？有哪些收獲？你已經(jīng)正確理解、掌握它們了嗎？還有那些存在不足/如何補救？
九、作業(yè)：