青島幼兒園入園條件
幼兒園課程結構是由課程目標、課程內容、課程組織和課程評價四個要素組成。接下來由小編為大家整理出青島幼兒園入園條件，希望能夠幫助到大家！
青島幼兒園入園條件
幼兒園小班招生對象為：2017年9月1日至2018年8月31日期間出生、具有接受普通教育能力的幼兒。優先招收符合條件的市南區戶籍幼兒，符合市南區入園條件的外來務工隨遷子女參加第二次招生。
拓展：
一、試點就近入園的幼兒園現場報名確認需攜帶的相關材料：
（1）家長本人身份證（原件與復印件）；
（2）《市北區幼兒園報名申請表》；
（3）幼兒戶口簿（扉頁、戶主頁、幼兒頁、索引頁）；如房屋產權所有人的戶籍地址與幼兒戶籍地址不一致，請同時提供可證明房屋產權所有人與幼兒關系的有效證明（原件與復印件）；
（4）房屋產權證明（原件與復印件）：
①產權證：產權人應為幼兒父母、祖父母或外祖父母之一；
②已購房無產權證：須提供購房完稅憑證。
二、非試點就近入園的幼兒園現場報名確認需攜帶的相關材料：
①家長本人身份證（原件與復印件）；
②《市北區幼兒園報名申請表》；
③幼兒戶口簿（扉頁、戶主頁、幼兒頁、索引頁的原件與復印件）；
拓展：挑選最適合自己家庭條件的幼兒園的方法
如何選擇幼兒園?選擇幼兒園時應該注意哪些問題?據調查，大部分家長在幼兒園的選擇過程中，主要考慮“幼兒園環境”“課程設置”“師資團隊”三個方面，然后在一定的預算以內選擇最適合自己家庭條件的幼兒園。但由于幼兒教育的特殊性，不少家長由于對幼兒園教育不夠重視，為了“方便”而遵循就近原則，讓孩子錯過了更好的學習環境。
對此，伊頓雙語幼兒園-北京朝陽區大屯里校園的相關負責人表示，幼兒園的選擇將會直接影響孩子習慣的養成，相比較幼兒園環境、教材等硬件，家長們最應該注重考察的是幼兒園的教學理念和老師教學質量。幼兒教師是每個孩子最早接觸的老師，與父母一起承擔著孩子最早的啟蒙教育工作。由于幼兒教師與孩子相處最為親密，幼兒在這個年齡段還沒有建立足夠的獨立思考和鑒別能力，幼兒教師在言傳身教的'過程中，對孩子產生的影響，遠遠超過其他階段的老師。
那么，如何判斷一個幼兒園老師的能力呢?伊頓雙語幼兒園-北京朝陽區大屯里校園相關負責人給了我們一些建議：
一、基礎標準看資質
幼兒教師資質是衡量幼兒園教學質量最簡單、最直接的方式，也是家長在選擇幼兒園時著重考察的要點之一。雖然，資質并不能代表一個老師的全部水準，但缺乏教育資質的教師是更加缺乏可信度的，教師的素養與教學水平都會直接影響孩子的學習效果。
伊頓幼兒園的老師都是通過層層篩選，經過多重考核最終才能被聘用，除此之外，伊頓雙語幼兒園所開設的蒙臺梭利課程，主教教師還需要獲得國際蒙特梭利資格認證和中國蒙特梭利資格認證。
二、教學方式看理念
同樣的老師在不同的幼兒園環境中往往表現是不一樣的，究其原因，這和幼兒園的教學理念、教學標準息息相關。
在伊頓大屯里校園，蒙臺梭利教育法時刻貫穿在伊頓幼兒園的日常教育教學過程中，旨在培養兒童自主活動能力和探險精神，在蒙臺梭利教學理念的指導下，伊頓大屯里校園的老師在致力于讓孩子們吸收新知識、幫助他們快樂成長的同時，更注重孩子們的全面發展：幫助每個孩子在各方面都得到全面的關注，通過各項“工作”使得孩子們在社交能力、情感發展、身體素質和認知方面都得到促進和發展。
三、綜合考評看培訓
如果說資質是基礎條件，教學理念是氛圍影響，那么完善的培訓機制才是一個幼兒園老師能力提升的關鍵。所以，選擇幼兒園時，應該優先選擇有完善培訓機制、形成品牌體系的。這樣，可以保證老師的能力不斷進步，在這樣的幼兒園工作時間越長，老師能力越強。
在伊頓，教師有著嚴格而專業的培訓機制，給予國內外優秀幼兒教師優質的發展平臺的同時，也為他們提供不斷學習和進修的機會，保障伊頓的孩子享受到最新的教育理念和教學方式，在學前教育中打下堅實的基礎。
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