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優秀五年級寫三國演義的讀后感
當閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的優秀五年級寫三國演義的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀五年級寫三國演義的讀后感1
最近我在讀羅貫中寫的長篇小說《三國演義》，這部小說中我最喜歡的故事是：周公瑾火燒赤壁。
它的主要內容是：龐統用連環計讓曹操把戰船連在一起，，然后周瑜把一只船點燃了火向曹軍的戰船開去。因為曹操的戰船連在了一起就無法逃走，因此傷亡慘重。
曹操毫不容易跑了出來，想讓合肥兵救援，可合肥兵被孫權，陸遜，太史慈一行給擋住了，曹操只好向彝陵方向逃去。
當夜的'這一陣風，一場火再加上周瑜的水路兩軍，殺得曹軍慘敗。曹操損失了上千只戰船和幾十萬士兵。這就是歷史上有名的“赤壁之戰”。
這場大火讓我見識了諸葛亮的才華。諸葛亮不但上知天文，下知地理。他對天氣的研究知道了三天后有東風，所以讓周瑜三天后借東風火燒赤壁。
這場大火我還看到了龐統的才華，是他先想到了用連環計讓曹操把戰船連在一起的。人們都說諸葛亮和龐統是伏龍和鳳雛先生，誰得到這兩人就如魚得水，可以平定天下。真是名不虛傳。
《三國演義》還有很多有趣的故事呢，你讀了嗎？
優秀五年級寫三國演義的讀后感2
在酷熱的暑假里，我讀了很多很多的書，其中我最喜歡的書就是我國四大名著之一的'《三國演義》。
這本書講述的是蜀、魏、吳三個國家發生的紛爭的故事。時間是從漢靈帝中平原年黃巾起義到西晉大康元年三國統一為止。
在這本書里我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他上知天文下知地理，什么計謀都瞞不過他。
在書中我最喜歡的一段是草船借箭。由于諸葛亮十分聰明，這便使周瑜十分嫉妒，想找借口害他，于是對諸葛亮說：“與曹操水戰什么武器最好？”諸葛亮說：“弓箭最好。”“沒錯，不過軍中缺箭，早就耳聞您足智多謀，這件事您可有辦法？”“沒問題，我愿立軍令狀。”最后周瑜給諸葛亮三天讓其供上十萬支箭。什么也難不倒諸葛亮，在第三天的時候利用當時的天氣、成束的草和二十只船從曹操那里“借”來了十萬支箭。周瑜詳細聽了諸葛亮輕松取來十萬多支箭后，大驚，感嘆到：“諸葛亮神機妙算，我真是不如他呀！”
讀了這本書后，我決心要好好學習，做一個像諸葛亮一樣學識淵博的人，長大為祖國效力。
優秀五年級寫三國演義的讀后感3
中國有一本非常著名的書――《三國演義》。煮酒論英雄、火燒赤壁、草船借箭……無論是氣勢磅礴的戰爭場面，還是運籌帷幄的謀略，都反映了當時“亂世出英雄”。
有一個故事令我印象深刻―草船借箭。這個故事就是一個字“智”，這得從那一天說起，周瑜因妒忌諸葛亮，便讓諸葛亮在規定時間內造十萬支箭，而諸葛亮卻用巧計找曹操“借箭”，共得十萬支箭，令周瑜心服口服。
這個故事淋漓盡致地體現了諸葛亮的`神機妙算和聰明才智，如果真的要造十萬支箭，不僅十天造不完，還勞民傷財，而聰明的諸葛亮，卻利用曹操多疑的性格，直接事半功倍，還嘲諷了一下曹操。若不是有諸葛亮，周瑜已經敗了。可是諸葛亮的才華卻被周瑜妒忌，卻斗不贏諸葛亮，說下一句著名的話：“既生瑜，何生亮！”不僅如此，我也非常佩服諸葛亮，不僅利用計謀躲過殺身之禍，還在后來立下赫功。怪不得劉備三顧茅廬，請他出山，為自己出謀劃策。但周瑜卻是一個心胸狹窄不成大器的人，他本來也算一個聰明的人，但忌賢妒才。
而我們也應該要向諸葛亮學習，在平時的生活中，多觀察身邊事物，多動腦，多一點發散思維能力，面對問題，不能僅僅局限于書本，要多嘗試，否則你會事倍功半。
優秀五年級寫三國演義的讀后感4
《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方！
曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的.人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來，只要有才能就予以重用。
優秀五年級寫三國演義的讀后感5
在暑假中，我讀了羅貫中的著名小說《三國演義》。小說以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要內容，從劉備、關羽、張飛三人桃園結義開始，講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。
《三國演義》里有很多很多的英雄人物。其中，我最喜歡小說中的政治家、軍事家、文學家諸葛亮，人稱“臥龍先生”。他上知天文、下知地理、識人心理，他神機妙算、足智多謀，大智大勇，他赤膽忠心、鞠躬盡瘁、死而后已，是《三國演義》中一個最典型的人物。他的治國治軍的才能與謙虛謹慎品格為后世樹立了非常好的榜樣。
劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹、據有荊益、三分天下”的`對策。草船借箭、三氣周瑜、智取華容道、巧擺八陣圖、空城計、七星燈、制造木牛流馬退兵司馬懿，這些故事都帶有神奇的色彩。
他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到嘔心瀝血、積勞成疾，最后病逝于北伐前線中原。我要學習諸葛亮的“忠”字，他忠于國家，建功立業，鞠躬盡瘁。
今天，我們學習古代英雄人物，就是要樹立理想，胸懷抱負，為建設富強繁榮的祖國而勤奮努力學習。
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