音樂教育讀后感

時(shí)間：2023-04-24 17:09:36 讀后感我要投稿

音樂教育讀后感范文

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的音樂教育讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教育讀后感范文

　　通過讀《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書，使我受益匪淺。作為音樂專業(yè)的學(xué)生這本書中所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容正是我所欠缺的。交響音樂這種在音樂藝術(shù)中具有較高品味的高雅音樂種類。經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)的開展演變，至今依然具有極高的生命力。是被全世界各個(gè)國家所認(rèn)可的藝術(shù)形式。

　　《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書將整個(gè)交響音樂的開展歷程，按時(shí)間順序娓娓道來。像是一部音樂編年史。本書介紹了交響音樂的產(chǎn)生、開展、成熟的三個(gè)階段以及不同民族風(fēng)格下的交響音樂。

　　通過讀書，我明確了交響音樂的開展脈絡(luò)；掌握了不同時(shí)期不同階段交響音樂的藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值取向；了解了交響音樂在其整個(gè)開展時(shí)期，不同音樂家所做出的杰出奉獻(xiàn)。通過讀書，我學(xué)習(xí)到了交響音樂欣賞的有關(guān)知識(shí)，知道了交響音樂的常見體裁，交響音樂的理論知識(shí)和如何欣賞交響樂。

　　在《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書的引領(lǐng)下，我回到了交響音樂產(chǎn)生之初的巴洛克時(shí)期。見識(shí)了巴赫、亨德爾這些巴洛克時(shí)期的大音樂家，作為交響音樂的奠基人所作出的奉獻(xiàn)。

　　隨著時(shí)間的推移，交響音樂迎來的快速開展的維也納古典樂派時(shí)期。海頓、莫扎特、貝多芬，這些音樂巨匠耳熟能詳?shù)拿肿屛乙幌戮吐?lián)想到了他們所作的優(yōu)美旋律。

　　到了浪漫派時(shí)期的歐洲，音樂界更是空前的繁榮。不勝枚舉的音樂家。韋伯、舒伯特、柏遼茲、門德爾松、肖邦、李斯特、舒曼、威爾第、瓦格納、約翰施特勞斯、勃拉姆斯、圣桑等。這一時(shí)期交響音樂已然成熟興盛，體裁多樣，深受人們的歡送。

　　讀這本書不僅讓我了解了交響音樂，更重要的是書中對音樂家的細(xì)致介紹讓我學(xué)習(xí)到了更多。現(xiàn)在人看來，這些音樂家如同偉人一般被人們敬仰，可是在他們生活的那個(gè)封建年代，這些音樂家大都出身貧寒，處于階級社會(huì)的底層。可是這些音樂家，尤其是到古典樂派以后的音樂家，受到資產(chǎn)階級啟蒙運(yùn)動(dòng) ，越來越不安于屈服。他們崇尚自由民主，用音樂作為武器歌頌資產(chǎn)階級革命。

　　逆境使人進(jìn)步，看這些音樂家大都是從逆境中成長的。晚期的莫扎特生活窮困。貝多芬更是耳聾失聰。但是命運(yùn)的沒有打到這些巨人，正是逆境的生活使他們豐富了生活的閱歷，練就了頑強(qiáng)的性格。并將心中的一切轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的靈感。當(dāng)然，音樂家的勤奮好學(xué)也是成就他們藝術(shù)造詣的根底。

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