向孩子學習讀后感范文
認真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的向孩子學習讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向孩子學習讀后感范文1
初次拿到孫云曉的著作《向孩子學習》，我和大多數(shù)人的觀點一樣，心里想當然的認為：兒童有什么好理解的，有什么可發(fā)現(xiàn)的，他們那點兒事，一目了然。再說我們大人們，畢竟比兒童高明多了，還需要向他們學習嗎？可是，讀了著作的一部分以后，我深深感到：自己的認識是膚淺的，自己的認識是錯誤的。
很長時間以來，很多學校教育以升學率為本，關注的只是那些所謂的“尖子”和"精英"，是面向少數(shù)人的教育。這樣的教育，是對人的漠視，是“目中無人"，大家關注的只是眼前的利益，很少去考慮長遠的發(fā)展，更談不上培育有益于孩子終身的生命機能了！這樣無形中是按部就班地把孩子固化成了一部強大的.考試機器。意大利著名教育家蒙臺梭利在《兒童教育》一文中指出：“像所有別的人一樣，兒童有著他自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴。”而現(xiàn)代教育的錯誤在于經(jīng)常注意的是兒童的明天，他將來的生活，現(xiàn)在從來沒有被嚴肅地考慮過。
教育家盧梭認為：兒童期是個體生命發(fā)展的重要時期，其中的意義不僅僅是成人生活的預備，兒童應該享受大自然賦予的童年生活。只有經(jīng)過這樣的階段，兒童身心的健康發(fā)展才有可能，兒童的現(xiàn)在和將來是一個連續(xù)發(fā)屋的過程，教育不應該為兒童的未來犧牲兒童的現(xiàn)在，而使他們受到各種各樣的束縛，應該重視兒童的現(xiàn)在。
孫云曉是一個兒童工作者，她牢固樹立了一個兒童工作者的職業(yè)倫理，熱愛兒童，尊重兒童，以兒童為本。讀他的作品，我從中深切地感受到：他對青少年兒童的信任和關愛，感受到他對當代教育深深的憂慮和反思，更能夠領悟到，他理論上深刻的極其獨有的思想魅力。他在文中所提出的問題，大多是我們家庭，學校，孩子父母身邊的，甚至是我們每日每時都會遇到的。他所做的分析，也都是我們熟悉的，貼近我們所思所想的。他給予的指導，是我們能夠做到的，是生動具體的。
本著對兒童的信任，關愛，負責以及虛心的向兒童學習的想法。我將認真地閱讀這本書。緊跟孫云晚，去進一步了解兒童！
向孩子學習讀后感范文2
讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談。《向孩子學習》一書，就是這樣一位智者老師。本書由61篇家人互動與孩子成長的感人故事組成，每個小故事，看似平淡，看似平凡，但仔細讀來，靜心思考，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之間存在的距離，而這一面正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。再通過細細琢磨，能提高自己的思想境界，找到通往學生內心的大門。
作為一個年輕教師，第一次和孩子們打交道，不會去揣測學生的心里，而且怕和學生走得太近導致學生不害怕你，教學質量體現(xiàn)不了，和學生之間總是保持著一定的距離。上課的時候，總想把知識傳輸給學生，想讓學生能順利的說出自己心中所想。特別是在公開課的時候，預設好的環(huán)節(jié)，結果學生卻不能順著你的思路，相信這是令教師頭痛的問題。往往這時我總會把學生硬生生的拉回到自己的預設環(huán)節(jié)中，最后導致學生學得糊里糊涂，自己則感覺上的太累！結果導致一堂不成功的課！細細思考，為什么會產(chǎn)生這樣的強硬灌輸問題，最重要的就是我不能虛心的向孩子學習！不知道靜下心來聽孩子說說自己心里對知識的感受，沒有給孩子平等交流的'機會。
欣賞孩子的優(yōu)點是向孩子學習的主要條件。在充滿失敗語言的家庭或學校，是不可能向孩子學習的。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，而及時、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點，則是最有效的教子之方。欣賞導致成功，訓斥導致失敗。“你能行”如果你能經(jīng)常用這句話鼓勵孩子，那么相信他一定行，我們不可忽視每個孩子的潛能。向孩子學習應該成為一個教育的新理念，孩子成長的時代背景發(fā)生了很大的變化，他們在這個背景里面所產(chǎn)生的許多未知的能量對于教育而言也是陌生的，一個有時代意識的教師或者任何的成人應該務實的去向孩子學習，而不是僅僅停留在口頭上。教師也許不再是做知識的傳播者，因為孩子們有相當多的信息來源，甚至超過了教師。教師成為什么呢？一個和孩子們一同成長的生命個體，互相汲取對方的力量，包括信念、精神和有限的知識，有效地達到兩代人共同成長的目標。這些是我由衷的感受。
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