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《人文和科學素養讀本》讀后感（精選5篇）
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《人文和科學素養讀本》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《人文和科學素養讀本》讀后感 1
《人文和科學素養讀本》一直是我鐘愛的書我對它愛不釋手，我看過許多遍了，都百讀不厭。
這本書內有8個主題，內容都是從我們身邊的小事情出發培養我們的素養，圖文并茂，曾加趣味性，不僅從文字中得到知識，同時也從圖片中獲取其他信息。我最喜歡第四個主題：“跟我去旅游”。我喜歡游山玩水，看這些內容，真是給我的心，給我的眼睛來了一頓閱讀自助餐。前面先介紹了一些中國的自然保護區，講了露絲和徐秀娟與動物之間的故事，隨后介紹了我國自然保護區四“最”。后面的更有意思，帶我游覽了白帝城，給我講了白帝城的由來。那張三峽風光的圖片把我的心一下子就帶到了那美麗的長江三峽，不禁想贊嘆佩服大自然巧奪天工，我疑惑，大自然到底是怎樣將這里裝點得如此神奇美妙！之后有寫了地球上最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷、天下第一奇山——黃山。我感到驕傲，中國有那樣多的美景。接著，人文景觀也陸續登場，被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑也大展風采。點將臺這個版塊中寫道：安徽人文景觀多。如徽州古民居、合肥三國新城遺址等。圖片中的宏村古民居很漂亮吸引人，美景真是美不勝收目不暇接，我們走著走著又走到了鄉村，認識了科學家袁隆平爺爺，認識了一些農作莊稼，了解了許許多多的`鄉村節慶，感受到了“入園每看葡萄醉，隔岸時聞稻谷香”。
書籍是人類進步的階梯，多讀書，讀好書，《人文和科學素養讀本》就是這樣一本好書，讓我體會到了中國美景濃郁的詩情，游覽中國大好河山！當然，其他主題的內容也很引人入勝。這是一本精妙絕倫的書，令人讀后韻味無窮！
《人文和科學素養讀本》讀后感 2
我讀了《中小學生人文和科學素養讀本》這一本書我很受感觸。
讀了這一本書，我感受最多的是大家對于讀書的興趣。一個人曾經說過，沒有興趣就沒有學習，沒有興趣也就不可能有志向，將來他就不會有大的成就。興趣從何養成，就是從讀書中來，歷史上許多的科學家、思想家、政治家、藝術家，大多通過讀書找到了自己的專業志向并奠定了她人生發展的方向。因此，讀書對一個人的人生來講至關重要。《中小學生人文和科學素養讀本》有著四大特點：一、是從兒童身邊的生物出發，由淺入深地讓學生認識自然、社會和自我；二、是把人文精神和科學精神結合起來，著眼于培養學生的素養；三、是具有時代性、趣味性、可讀性，而且圖文并茂，活潑愉悅；四、是重視學生的主體性，提供這一本書，是為了給學生提供自由閱讀的空間。《中小學生人文和科學素養讀本》同時也告訴了我們讀書的.重要性。讀書不僅能激活學生在“知識海洋”的遨游其中的興趣和能力，還可以使一些人開闊視野、增進知識、啟迪智慧、陶冶情操。也就是說讀書是提高人的綜合素質的必要的途徑。希望是在自己的手中，只有正確的讀書，才能使希望成真，不要在人生的道路上找借口，這樣讀書的希望只會離你越來越遠，最后只會使你在人生的起跑線上退出。可想而知，讀書是多么重要呀！你如果正確的讀書，那你也就是為自己的健康成長鋪路，為自己的終身發展奠基。
這本《中小學生人文和科學素養讀本》也就是告訴你要好好讀書，為自己的將來打下更好的基礎。
《人文和科學素養讀本》讀后感 3
《中小學生人文和科學素養》這本書，不僅內容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養中小學生的科學素養和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。
我仔細讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學習，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學習的。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余。”意思是說學習要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的`時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學習。再看看我們，平時不珍惜良好的學習環境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節約時間，利用這些時間看些書，做些課后習題，那么，我們的學習成績就會很快的提升。
像這些古代故事還有很多，而我們現代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。
讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學習，學會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中小學生人文和科學素養讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。
《人文和科學素養讀本》讀后感 4
《人文和科學素養》這本書，向我們介紹了許多與自然、社會和自我相關的內容，看了以后，我受益匪淺，特別是《居里夫人吻師》這篇短文讓我心情久久不能平靜，居里夫人對老師的尊敬之情讓我感動。
當我讀到“典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，喊著“老師”，并深情地親吻她的雙頰，小心地推著她走上主席臺”時我十分驚訝：在屬于居里夫人自己的場合上，她竟然首先想到了自己的老師，把老師推上主席臺。這充分看出了居里夫人是多么的`愛她的老師啊！她們之間的情誼是多么深厚啊！
老師是太陽底下最光輝的職業。千百年來，不知有多少文人墨客贊美過老師，歌頌過老師，又留下多少千古絕唱。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言是教師的真實寫照，讀后不禁對老師肅然起敬。回顧自己的成長經歷，想到了自己的每一點成長與進步，眼前便浮現了一個個平凡而又偉大，偉大而不張揚的老師形象。
記得三年級的時候，隨著爸爸的工作變動，我來到了城關小學認識了讓我一輩子也忘不掉的和藹可親、知識淵博的陳老師。剛開始，面對陌生的環境、陌生的同學、我感到孤單。下課時，我常常一個人坐在教室里發呆，心里開始埋怨：爸爸呀爸爸，你為什么要到這里來呢？看著他們在一起打鬧玩耍，我多么想回到原來的學校啊！有一天，陳老師忽然來到班級，她看見我一個人坐在班里發呆。陳老師說：“怎么不和同學一起玩呢？”我看了看老師，眼淚不禁流了下來。陳老師親切地說：“我來介紹幾個同學給你認識，以后你就不用一個人坐在教室里了。”在老師的幫助下，我很快便和同學們熟悉了。現在，我和同學們建立了深厚的友誼，再也不會感到孤單、害怕了。
“滴水之恩，涌泉相報”。陳老師，或許你認為這是老師的職責，是一件微不足道的小事 ，可我覺得這件事對我的影響是終生的、巨大的。您的心血和愛心將伴我健康成長。
恩師難忘，難忘恩師，陳老師只是千千萬萬個普通老師的代表，正是有了他們祖國才會有希望，民族才會有發展。
《人文和科學素養讀本》讀后感 5
今天 ，我讀了一本書，名字叫《中小學生人文和科學素養》，這真是本好書！它使我明白了許多道理，知道了以前不知道的知識。
記得這本書是老師給我們統一發的，當看到這個題目，我就像一塊磁鐵似的被巨大的引力給深深的吸引住了。“人文”，這是什么？“科學素養”這又是什么？好奇心像繩子般緊緊的拴住了我，使我不由的翻開書閱讀起來。很快，這本書便被我一覽無余，而當我合上書，不禁感覺到我又增長了一些知識，俗話說：書是精神的糧食，也正是因為這本好書，我才獲得了豐富的課外知識，令我受益匪淺，其中我最喜歡的一個章節是“禮儀與教養”；“家是溫馨的港灣”你我停泊的港灣，風雨再大都不怕，只要有個溫暖的家”。是啊，家是一個避風的港灣，可以使人感到溫暖，但有時誰給了我們溫暖呢？當然是我們的父母。父母默默地為我們為我們奉獻著一切，可我們有沒有回報他們呢？爸爸媽媽回到家，我們有沒有做一些力所能及的事呢？
如果有人問你最重要的東西是在哪里學的，你會如何回答？是在課堂上，還是在作業中？而一位諾貝爾得獎主卻說他最重要的東西是在幼兒園，小時候學到的。一開始聽了這話，大家肯定不相信，但靜靜一想。他的話也不無道理。禮儀是使人一生受益的'好習慣，把自己的東西分一半給別人，不是自己東西不要拿……，這些都是再平常不過的小事，都是禮儀的表現，所以我們從小就要養成有禮貌，有教養的好習慣，這樣，就可以使我們受益終身!
微笑，陽光一樣燦爛；問候，春風一樣溫暖。良好的禮儀與教養有如陽光、春風，讓人感覺溫暖甜蜜。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！成功·幸福的未來從禮儀和教養開始，讓我們做一個講禮儀，有教養的人吧！
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