小城池讀后感500字
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的小城池讀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小城池讀后感500字 篇1
最近閑來(lái)無(wú)事，讀了《小城池》這本書(shū)，這是一個(gè)悲劇性的作品，但作者薛濤并沒(méi)有將故事的情節(jié)落進(jìn)一個(gè)幸福的小女孩遭遇悲慘故事的俗套中，而是讓沙漏一出場(chǎng)就在悲劇中。在悲劇中作者卻又在字里行間滲透著幽默，讓悲劇與幽默共存，幽默就成了一種反諷式的幽默，一種黑色幽默，越是幽默，越讓人為主人公的悲劇感到心酸。這種不落俗套的創(chuàng)作方式讓這部小說(shuō)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
它主要講了主人公沙漏在自己的家鄉(xiāng)——太陽(yáng)鎮(zhèn)發(fā)生了很大的變化后與自己的爸爸和新來(lái)的班主任沙宣抗衡而感覺(jué)很孤獨(dú)。之后遇見(jiàn)了與她理想相差不遠(yuǎn)的五爺。五爺只是一個(gè)靠撿廢品變賣(mài)為生的老頭。他唯一的棲息地就是白樺樹(shù)下的一所破爛的小瓦屋。題目《小城池》指的就是這所破爛的小瓦屋。但辦事處為了建高樓大廈，要拆除小瓦屋。在大鏟車(chē)即將把小瓦房推平的那一瞬間，沙漏不顧自己的安危，把裝著八哥的鳥(niǎo)拋了出去，救了八哥，而八哥好像具有了靈性，說(shuō)出了生平第一句話：“沙漏，我喜歡你。”讀到這里，我也想對(duì)沙漏說(shuō)，我喜歡你。聰明、善良的沙漏的犧牲讓我感到很悲傷。
這本書(shū)對(duì)我深有啟發(fā)。作者薛濤讓我感受到現(xiàn)在大城市中的環(huán)境污染嚴(yán)重，又讓我體會(huì)到人公沙漏心中的孤獨(dú)寂寞，體會(huì)到了主人公對(duì)快樂(lè)美好的向往。同時(shí)也領(lǐng)悟了作者的良苦用心—不要污染環(huán)境，要多交朋友，要讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，讓我們的回憶永遠(yuǎn)都是幸福美好的。
小城池讀后感500字 篇2
讀了這本書(shū)之后，我深受感觸，雖然這本書(shū)中的小婦女孩讓人很不省心，很調(diào)皮。她是被環(huán)境逼迫快速成長(zhǎng)的女孩，了解父親在母親離去后的苦悶心情，最后卻因意外事件而犧牲。故事雖以悲劇收?qǐng)觯瑓s余韻無(wú)窮。
因?yàn)閶寢尩淖运剑斐闪税謰岆x婚。沙漏是個(gè)頑強(qiáng)的女孩，換了新班主任之后，班主任對(duì)沙漏一直有偏見(jiàn)，但她卻沒(méi)有放棄，認(rèn)真上課。沙漏和爸爸生活了一段時(shí)間后，爸爸便給沙漏找了一個(gè)后媽?zhuān)@個(gè)后媽對(duì)沙漏也一直不好，沙漏就只好去尋長(zhǎng)自己的快樂(lè)，于是她就來(lái)到了一片要拆的房子里散心，于是沙漏就發(fā)現(xiàn)了一間瓦房，旁邊還有著一棵高大的樺樹(shù)，這棵樺樹(shù)是五爺和五奶種的，如今這片瓦房已經(jīng)要拆了，但五爺總是不簽字，不拆。沙漏來(lái)到這個(gè)地方，覺(jué)得風(fēng)景不錯(cuò)，就留了下來(lái)，同時(shí)五爺也同意了，所以沙漏就把這個(gè)地方稱(chēng)為小城池。
最后沙漏來(lái)到小城池，拆房子的人就把五爺請(qǐng)出去外面吃飯，就只留下了沙漏和八哥在屋里，最后因意外事件而犧牲。
這本書(shū)留給我的印象是：這部小說(shuō)意在描繪外表叛逆，靈魂豐滿的青春期女孩沙漏的“精神城池”，在特殊的成長(zhǎng)階段里，似乎沒(méi)有人走得進(jìn)這個(gè)城池，而在沙漏所面臨的生活境遇中，事實(shí)上也沒(méi)有人在意它的存在，小說(shuō)淋漓盡致地傳達(dá)出了青春期少年與整個(gè)世界對(duì)峙的那種精神感覺(jué)。
小城池讀后感500字 篇3
《小城池》的作者是薛濤，他在我心里占著一個(gè)崇高的地位，他的作品讓我如癡如醉，回味無(wú)窮。
《小城池》的主人公是沙漏，她父母離婚了，各自組成了新的家庭。她雖然不是很快樂(lè)，但是她至少?zèng)]有因?yàn)檫@些而把自己的生活弄得亂七八糟。
沙漏有一個(gè)"死對(duì)頭"——沙宣。沙宣是她們班的新班主任。沙漏在學(xué)校被稱(chēng)之為"辣椒妹"，沙宣也毫不遜色。她們倆的"戰(zhàn)爭(zhēng)"就此展開(kāi)了。沙漏敢和班主任頂嘴，也是她的本事，我佩服她。當(dāng)然，我不是慫恿大家和老師頂嘴，我只是覺(jué)得沙漏這種不畏懼的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們向她學(xué)習(xí)，不一定要頂撞老師。你可以去嘗試接近你害怕的小動(dòng)物；你可以去試吃你從未吃過(guò)的東西；你可以嘗試克服你心中的恐懼……這些行為表現(xiàn)出的'也是一種不畏懼的精神，也是一種值得人敬佩的精神。
同一種品質(zhì)可以用不同的方法表現(xiàn)；同一件事情可以用不同的行動(dòng)證明；同一篇課文可以用不同的語(yǔ)氣朗誦；同一本書(shū)可以用不同的思維讀出味道……薛濤，一位寫(xiě)作能手。他寫(xiě)的書(shū)我讀時(shí)津津有味，我讀后歷歷在目。他正向我心中偶像的位置"進(jìn)發(fā)"。
小城池讀后感500字 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有中國(guó)上下五千年的輝煌歷史。從兒時(shí)記事開(kāi)始，父母給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)。因此我也是個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。今年暑假，我纏著媽媽給我買(mǎi)了一本當(dāng)代作家薛濤寫(xiě)的《小城池》。
這本書(shū)是獻(xiàn)給成長(zhǎng)中的青少年朋友的一部中短篇小說(shuō)集。它用一個(gè)個(gè)閃亮的漢字鋪成了一片翠綠草地。書(shū)中的主角大都是成長(zhǎng)中的少年，故事的內(nèi)容與他們的成長(zhǎng)密不可分。有朋友間真摯純潔的友誼，有師生間守望相助的情誼；有百折不撓的毅力，更有打破沙鍋問(wèn)到底的探索精神。其中最令我感動(dòng)的是《隨蒲公英一起飛的女孩》中的主人公小琪和小翠。
他們是一對(duì)形影不離的好朋友，不幸的是小琪被一場(chǎng)大病奪去了生命……朋友小翠不知道好友已經(jīng)不在人世，以為她去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方讀書(shū)。小翠知道小琪喜愛(ài)蒲公英，經(jīng)常去那兒尋找小琪。一次，他與小琪“碰面”了，他們?cè)谝黄鹫f(shuō)了很多悄悄話。但是就在草地上最后一朵蒲公英飛走時(shí)，小琪不見(jiàn)了，她變成了蒲公英天使。小翠這才明白是怎么回事，她傷心地哭了。不過(guò)，她很快又想出一條安慰自己的方法：明年蒲公英還會(huì)再次盛放，到時(shí)就是和好友會(huì)面之時(shí)……
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