蘇珊的帽子讀后感
當細細品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的蘇珊的帽子讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇珊的帽子讀后感1
蘇珊是個可愛的小女孩，可是，當她念一年級的時候，身體里面竟長出了一個腫瘤，她在醫(yī)院接受了化療，堅強的她在和死神作斗爭。出院后，蘇珊原先一頭美麗的金發(fā)，差不多都快掉光了。她每天必須頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，這對于一個六七的小要女孩來說，是非常殘酷事情。老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校前，老師要求所有的同學從下星期一開始學習認識各種各樣的帽子，同學們都要戴上自己最喜歡的帽子到學校上課。星期一到了，離開學校3個月的蘇珊又回到了她所熟悉的教室，但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，因為她戴了一頂帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了，她輕松地笑了。
在這一課中我們應該學習老師這種在大家不知道的情況下采取巧妙辦法幫助蘇珊的精神。從這一課中我感覺到了老師對同學們無以倫比的愛。
蘇珊的帽子讀后感2
今天，我認真的讀了蘇珊的帽子，它的大概意思的是：
有一個叫蘇珊的小女孩，她是可愛的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級的時候，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里長了一個腫瘤，要接受三個月的化學治療，但是，經(jīng)過三個月之后，蘇珊她那美麗的金發(fā)差不多掉光了，雖然她那信心能補落下的功課，但是讓一個六七歲的小女孩光著頭去上學，這不是很殘酷的事嗎？最后，老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子來到學校，說是要認識許多帽子，這讓蘇珊輕松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。這讓我很感動，因為老師借用認識帽子來掩飾，這是一個非常巧妙地方法。
如果我們看到一個人拾破爛，我們要和他一起做這件事，并說這件事很好玩，這樣也可以掩飾。就像我今天一樣，我看到我同桌王瑞博的桌子上的東西實在太多了，都堆到我這了，我想了一個辦法。我舉起手，老師問我什么事，我說，你認為放學的時候，是我收拾書包快，還是王瑞博收拾得快。老師說，是你，王瑞博，趕緊把東西裝到書包里吧！今天的`收獲可不少呀！
蘇珊的帽子讀后感3
是哪位小女孩得了癌癥？使她那一頭金黃秀美的金發(fā)掉光了？
是哪位小女孩有一個充滿愛心的老師？有許多可愛的同學？——是蘇珊！
蘇珊得了癌癥，頭發(fā)也因化療而掉光了。聰明好學的她只能戴著帽子上學。
她站在教室門口遲遲沒有進去。她害怕同學對她冷嘲熱諷。
然而，令蘇珊感到詫異的是，班里所有的同學都戴著帽子。和同學們那五花八門的帽子比起來，蘇珊幾乎沒有引起任何人的注意。
老師用一頂頂美麗的帽子和對蘇珊的愛，為蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。
蘇珊是不幸的，但又是幸運的。不幸，是因為一個六七歲的小姑娘竟得了癌癥，那是不治之癥！幸運，是因為她身邊有這么多人在關心她、呵護她。老師、同學……
蘇珊一下子融入了班級，與同學們快樂地游戲著，她笑得那樣甜，笑得那樣美。
這篇課文令我受益匪淺。
我懂得了不能嘲笑弱小的同學（這個弱小沒有惡意）。這樣會傷害她的自尊心的。
也許，蘇珊還不知道老師的良苦用心。但有些時候，什么都不說或許比說什么都好。
讓愛心之花在人間永遠綻放！
蘇珊的帽子讀后感4
讀了這篇文章，我懂得了老師對我們的關懷和關心，也懂得了老師為了保護我們的自尊，絞盡腦汁想出一個又一個解決問題的好辦法。
雖然蘇珊病著，她那美麗的金色長發(fā)都已掉光，但那活潑機靈，善于學習的小腦瓜還在。而且她并不為這表面的東西而感到孤獨和難過，因為賢惠的母親和偉大的老師并沒有離開她，嫌棄她，而是一如既往的愛著她，保護著她。學生們的帽子千奇百怪，是聰明的老師想的辦法，使蘇姍不再引人注目，和小伙伴們盡情地玩耍。蘇珊的帽子，是賢惠的媽媽想的好主意，使蘇珊不被同學們嘲笑，和他們一樣，坐在教室里認真的聽課。老師做的細微小事，可能使一名同學改變一生。 同學們形態(tài)各異的帽子，連接著老師對蘇珊的愛，也連接著師生們的美好情感！
所以，以后，我們要聽從老師的諄諄教導，回家后，認證寫完家庭作業(yè)，上學后，努力學習。好好學習，就是給老師最大的回報！
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