《小學生魯迅讀本》讀后感
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是《小學生魯迅讀本》讀后感，歡迎閱讀。
《小學生魯迅讀本》讀后感一
最近，我看了一本書，名字叫做《小學生魯迅讀本》，這本書主要是講了魯迅童年的一些趣事及長大后的一些感悟。
這本書主要分這么幾個部分：我的童年，我的故鄉，村莊里的那些人，我對社會的評價及別人對我的評價。這么多故事其中最感悟最深的還是蕭紅寫魯迅的一篇《臭魚丸》，這篇故事主要寫了魯迅先生在與他人吃飯時聽到兒子說魚丸很臭，人家不相信，可魯迅先生卻說：“他可能有他自己的意見，即使他這么說，可能魚丸真的臭呢？所以我們要尊重每一個人的看法。”
還有一篇也讓我感觸甚多。在三味書屋里，一位同學看了老師的試卷是獨角獸對什么，于是他跑去問魯迅，魯迅說是四眼狗。于是上課老師問他答案時他想也不想的說了四眼狗，于是便被老師大罵一頓。老師見魯迅在旁邊偷偷地笑，于是就請魯迅起來回答，而魯迅卻說是比目魚，老師聽后有哈哈大笑。
這兩篇故事，都有著魯迅鮮明的性格特點，例如第一篇寫的魯迅是要尊重每一個人的意見，的確，在社會上，我們就要人人關愛，人人尊重，這樣才能團結起來。第二篇體現了魯迅的機智，四眼狗是說社會風氣不好的人，而老師當然不是，魯迅在被老師請起來后機制對付，想了個比目魚，這讓老師非常開心。
魯迅的這些美好品格值得我們學習一輩子。
《小學生魯迅讀本》讀后感二
暑假里我一直在讀一本書——《小學生魯迅讀本》，是劉發建先生編寫的，從開始到結束，我一直被一座中學校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
魯迅是我國著名的文學家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧。
看到魯迅講述自己在百草園里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時候，遇見了放出臭屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計魯迅絕不是我的對手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準還能一起在三味書屋上學稱兄道弟呢，只可惜，我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學，她的作文寫得絕不是虛傳，而是確確實實的好，幾乎每次她的作文都被繆老師當做優秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆不已，是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
魯迅幫人力車夫包扎傷口，還給他一點錢體現出了他的助人為樂。最令我惋惜的還是他在50多歲時去世了。
這本書寫的非常好，讓我們小學生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學生讀懂魯迅，了解魯迅。
《小學生魯迅讀本》讀后感三
“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著……”讀著這詩，我就情不自禁地想起魯迅。
魯迅是我國現代文學的.奠基人，他的一生可以用四個詞來形容。
可親
在俞芳的記憶中，魯迅先生是一個可親的伯伯。他常給俞芳和她的三個妹妹買糖果或點心吃，還給俞芳取綽號叫“野豬”，在小孩子的面前，魯迅從不擺架子，還給大家講笑話和故事，俞芳至今也沒有忘記魯迅先生講的“剪刀陣”和“壺瓶罵”。魯迅先生是了解我們兒童心事的作家，讀著魯迅的文字，讓我體會到了一種貼心的溫暖，體會到一種人性，一種童心，而且很好懂，一句句話中讓人獲得了精神的啟迪，受到了語言的熏，得到了美的感受。
苦難
魯迅死了，國人被禁止去追悼他。魯迅對周曄說：“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”這句話中，我深刻的體會到了魯迅先生不怕挫折，不怕迫害的頑強的斗爭精神和革命樂觀主義精神，他為了讓中國解放，多多參加地下黨活動，還寫了一篇又一篇的文章激立人們，鼓動人民奮斗起來，魯迅先生以筆為武器，戰斗了一生。
可敬
魯迅先生一生是可敬的。他幫助車夫拔出插進腳底的玻璃片，還為車夫洗干凈傷口，敷上藥，扎好繃帶，又把多余的藥給了車夫。魯迅先生病得厲害，還三更半夜的寫文章，他對自己的病一點也不在乎，魯迅先生為自己想得少，為別人想的多。
可愛
魯迅小時十分可愛。他常常聽社戲，和小伙伴一起抓蟲玩，還偷摘了六一公公田里的羅漢豆，過年時，聽閏土講新鮮事兒，和閏土的父親一起到雪地上捉鳥……長大了，他和孩子們說說笑笑，還給孩子買東西，經常開玩笑，講故事。一次還給俞芳和三妹買了一盒積木。
這就是魯迅，一個偉大的魯迅，一個處處直得我學習的榜樣。
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