《吹號手的諾言》讀后感
《吹號手的諾言》這本書的作者是埃里克。凱利，講的是一個世代守護的諾言，一段童話般的傳奇冒險。下面是小編準備的《吹號手的諾言》讀后感，歡迎閱讀！
《吹號手的諾言》讀后感
暑假里我讀了《吹號手的諾言》一書。
書中主要講了約瑟一家人在逃難中被卷入了一場陰謀。陷入與韃靼煉金術士，催眠法士以及黑暗使者的爭斗中。小約瑟立下要登上瑪利亞教堂之諾，每隔一小時吹響一次《海那圣歌》的諾言。
可是，現實可不如此，小約瑟履行自己諾言了，他登上了教堂之塔吹響了《海那圣歌》之時，韃靼人來了，小約瑟家人讓他快跑，但是他毅然的選擇繼續完成諾言。結果卻被一支無情的箭穿過心臟。雖然小號手約瑟倒下了，但他那顆遵守諾言的心卻流芳百世。他的靈魂和教堂的號聲在空中回蕩。
小號手用生命完成諾言，我們有時也立下諾言，所以一定要信守承諾，這是對他人的尊重。我們要向小號手致敬，生命如金，而他連生命都舍去了，我們難道還不能對社會誠信，對朋友誠信對家人誠信嗎？
想到眼前，日本因為不守信，引發了爭端，埃及因為不守信，引發了清場。我們中國的未來絕不能讓誠信之星隕落。讓中華民族永耀誠實守信的光輝。
《吹號手的諾言》讀后感
可我看見了什么呢？我只看見了自己瘋狂的想法。最后，我們兩人一無所獲，卻給整個克拉科夫帶來了混亂和災難。——題記
《吹號手的諾言》，我已不知是因為什么而看的了，也許是因為紐伯瑞兒童文學金獎的名號，亦或者是它言簡意賅的介紹……文學作品看了很多，卻唯獨對它最有話說。
一頁頁的閱讀，我始終沒有發現什么內容乃至是寄托的情感，可以使得它得到如此高的褒揚，因為我認為它不過是個普普通通的冒險故事，講了一個不顧一切守護那個諾言的故事，這樣的題材，似乎頗為多見。直到一語道破迷津。直到那個煉金術士說：
“可我看見了什么呢？我只看見了自己瘋狂的想法。”
于是我開始思考，開始疑惑，開始對一切有了新的看法。直到讀完，我才明白，這個故事，興許沒那么簡單。
當所有人盯著那件稀世珍寶，那個水晶球，開始變得神志不清時，開始變得瘋瘋癲癲時，所有人認定那顆水晶球的存在，是個禍害。可是，為什么守護著這個水晶球的約瑟一家，卻一切如常，甚至心靈愈加質樸、純潔，沒有任何頓生的貪念呢？
于是我終于明白，這個故事最終要說明的，還是人心的善惡。這個水晶球，最了不起便在于，它，能折射人的內心。人心險惡，便會看到險惡之極；人心善良，方能出淤泥而不染，收獲本心。
就如我們人一樣，我們可能一輩子都沒有時間，沒有可能去像約瑟一家一樣，去守護一個諾言，去經歷一次冒險。但至少，我們可以像他們一樣，心思澄明，不被事物華麗的'表象所迷惑，不忘初心。
《吹號手的諾言》讀后感
讀完《吹號手的諾言》，書中的小號手讓我懂得了堅持與勇敢。
書中講的是一個小男孩和他爸爸為了保護大水晶球而搬家住在一個安全城邦。他爸爸在修士的幫助下，找了一份在教堂吹小號的工作。他爸爸為了保護家人和城邦的安全，決定吧水晶球獻給國王。經過種種困難，水晶球被安全地送到國王手里。
故事中，小男孩不顧被殺的危險幫爸爸吹小號，他也像200多年前的號手一樣，堅守自己的崗位。他才7歲，就那么勇敢，真讓人敬佩。
我讀了這本書，不禁想起了一次類似的經歷。有一天，我要去上興趣班，剛好遇到大暴雨。媽媽要在家照看弟弟，爸爸又出差了，而老師沒說停課。我可急了，去還是不去？我糾結了半天，最后決定走路去上課。
我拿起雨傘，穿好雨衣，便沖進大雨。雨亂打著傘，狂風不斷吹來，本身質量不佳的傘被吹得變了形。于是我收起它繼續往前走。街上沒有人，一個個溫柔的燈光在前方閃爍。人們都在家中享受溫暖。“好學”給我力量，讓我繼續前進。后來離上課地點不遠了，那雨衣又被風吹得像帆一樣，鼓鼓的，讓我邁不開步。我脫下它，冒雨沖進教室。教室里只有兩個同學和一位老師。老師夸我們不管風水雨打，還堅持上課，真是好樣的。
讀完這本書，我也慢慢學著這個小男孩，堅持與勇敢讓我吃到了甜頭。
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