《好媽媽勝過好老師》讀后感經(jīng)典范文
《好媽媽勝過好老師》這是一個(gè)教育專家16年的教子手記,這本書的作者是我國著名的教育專家、教育碩士尹建莉，作者熟悉學(xué)校教育，對家庭教育有精深的研究。
她既是一位好媽媽又是好老師，本書意在溝通學(xué)校教育和家庭教育，她的每一篇文章都是一個(gè)小寶庫，外表看起來也許很平常，但只要走進(jìn)去，就會有驚人的發(fā)現(xiàn)。著名學(xué)者，北京大學(xué)教授錢理群說“這是一本有勇氣，有思想，有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。”
讀完這本書，我也深有同感，只有有愛心，我們才能走進(jìn)孩子的心靈，與他們做心靈的對話，了解他們的想法，體會他們的感受，真正做到從他們的角度看問題，想事情，這樣，我們大人和孩子之間就會少很多矛盾、多很多和諧的音符。其中有一篇寫的是怎么培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，給了我很大的啟發(fā)。為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，尹老師采用誘惑的方法，讓圓圓讀她感興趣的長篇小說，她拿金庸的小說做為切入口，自己先讀了《倚天屠龍記》，每天讀一些，然后設(shè)置很多懸念，有意無意的講給圓圓聽，講到引人入勝時(shí)就說我正讀到這里，后面還不知道呢，等讀完了再告訴你，這樣圓圓就很著急想知道下面發(fā)生了什么，這時(shí)候做媽媽的就放手把書交給孩子，讓孩子自己去書中找答案，孩子帶著疑問和興趣去讀書，自然而然的就會喜歡上讀書，熱愛讀書了，尹老師說的很直白，但是道理很明白，也是我們大家都知道的，那就是：興趣是最好的.老師。
雖然道理我們都知道，可是在日常生活中，很少有人會像尹老師一樣應(yīng)用它，有的家長用強(qiáng)行關(guān)電視的方法來逼孩子讀書，拿孩子不愛讀書這件事當(dāng)話題聊，或者直接用閱讀的事來教訓(xùn)他，這些做法都是不恰當(dāng)?shù)�，這樣做只會引起孩子更大的抵觸心理和不滿，結(jié)果往往事倍功半。尹老師說，在看電視這個(gè)問題上，不規(guī)定時(shí)間只規(guī)定幾個(gè)節(jié)目比較好，這樣容易掌握，再就是父母一定要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣，和孩子一起讀書，這些都是對孩子無言的教育。是的，孩子都是有自尊心的，很多時(shí)候無聲的教育更能感化孩子，無聲的教育比大聲呵斥、嘮叨更能教育孩子，使孩子沿著正確的方向成長。
還有一個(gè)給我印象深刻的事情是對待圓圓上網(wǎng)玩游戲的問題，在這個(gè)問題上尹老師的處理辦法也許有些極端，但也不失為一種好辦法。她想既然電腦游戲能讓孩子們那么著迷，其中一定包含著巨大的樂趣，她不想剝奪孩子的樂趣，所以她給了圓圓足夠的自由時(shí)間玩游戲，雖然她也擔(dān)心圓圓會上癮，但她相信圓圓有自由約束的能力。剛開始玩游戲時(shí)，確實(shí)對她的學(xué)習(xí)有一定的影響，但尹老師試著讓圓圓自己發(fā)現(xiàn)問題，而不是強(qiáng)加阻攔，等圓圓意識到玩游戲會影響學(xué)習(xí)時(shí)，她自覺得縮短了玩游戲的時(shí)間，學(xué)會了自我掌控，先把該做的事情做完了再玩，而且效率高了，這也是她從游戲中得到的收獲，比單單考出好成績重要。在這里，尹老師給了圓圓足夠的自我掌控權(quán)，我們也應(yīng)該放手讓孩子成長，我們應(yīng)該相信大部分孩子還是有這種自控能力的。家長和孩子最好不要形成管制與被管制的關(guān)系，這種關(guān)系建立的時(shí)間越長越牢固，孩子的自覺性就越差。
《好媽媽勝過好老師》一書提出了許多令人耳目一新的家庭教育原則，給出了許多簡單而又實(shí)用的操作辦法，理論和時(shí)間完美的結(jié)合，告訴我們怎么教孩子做人、怎樣培養(yǎng)出自覺自強(qiáng)自立的孩子，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)！
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