《記憶傳授人》優秀讀后感
最近，我又一次回顧了一本非常經典的反烏托邦小說《記憶傳授人》。大致內容如下：在一個沒有戰火騷擾的烏托邦社區里，人們安居樂業。即將快滿十二歲的喬納思也是如此。在社區里，人人都穿一樣的衣服，住一樣的房子，用一樣的家具。若發生了意外事故，輕的可向上呈報，從而獲得藥品；若重的可送往醫院。工作是由人分配好的，配偶也是由人精挑細選得到的，甚至孩子也不是親生的，而是由擔任孕母一職的.人所生，之后分配到家庭中。每個家庭一男一女。每年，社區都會為一至十二歲的孩子舉辦一次重大典禮，告知孩子幾歲可以干什么。十二歲的孩子會得到工作。而十二歲的喬納思被分配到了社區的最高榮譽——記憶傳授人一職�？稍谟柧氝^程中，他發現“解放”不過是安樂死，而支撐整個社區的只不過是謊言，他決心改變一切……
讀了此書，我感慨良多，雖說我們生活在和平之中，但世上還有許許多多生活在戰亂之中：如里約奧運會期間出現的一支難民隊伍；
里約奧運會期間，一個敘利亞的小男孩半邊臉淌著血，被救到救護車上，一臉懵懂，無助地安靜地坐著。他們肯定做夢都想著在烏托邦中生活。全社會的人們都希望，以后奧運會再也見不到難民隊伍。但烏托邦針真的那么好嗎？書中的烏托邦，完全由長老會所控制，為保持收成穩定，沒有四季變化：為了人們不陷入糾結，家具、房子、衣服都一模一樣。九歲以下不能騎單車，八歲可以做義工……人們已經被條條法規所約束，生活沒有感覺。這是多么可悲�。�
匈牙利愛國詩人裴多菲曾說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由顧，兩者皆可拋�！蔽覀兿蛲推降臑跬邪睿覀兏蛲杂�！
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