我的老師讀后感600字
它講的是一個(gè)名叫惠特森的教師在講堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的植物,還說它在冰河時(shí)期就滅絕了,學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,可稀罕的是,在后來的隨堂考試后,每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“零”分,全班同學(xué)都?xì)庹?而教師說:“你們本該說破我的把戲,因?yàn)槲也皇钦f過,它在很早的時(shí)間就滅絕了,但我故意說它是何等的漂亮,舉措何等的敏捷,這都是我不大概曉得的。”今天,我看到了一個(gè)故事,它給了我很大的開導(dǎo)。
讀了《我的教師》這篇文章之后我深受感想,在《我的教師》這篇文章內(nèi)里滿盈了作者對教師濃厚的敬意。令我身不由己地想起了我本身的教師。
我覺得,任何教師與課文都不是十全十美的,我們應(yīng)該擅長觀察與思考,可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,提出一個(gè)與課文差別、比較新穎一些的思緒。或者也可以在認(rèn)為課文、參考書有錯(cuò)誤的情況下,查找一些資料,再結(jié)合生存現(xiàn)實(shí),把錯(cuò)誤糾正。
不僅運(yùn)用資料的查閱,也可以本身親自入手做一做實(shí)驗(yàn)。比眾所周知的故事——居里夫人小時(shí)間,教師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來,小朋儕們想了很多種答案,可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到迷信的殿堂的嗎?
正所謂“一日為師,終身為父”啊,在學(xué)校,教師猶如我們的父母,教師是一棵大樹,而我們就是小苗。大樹將本身的養(yǎng)分全都給了小苗,讓小苗成為蒼天大樹。教師你猶如火光,將我們個(gè)個(gè)點(diǎn)亮了,但是本身卻熄滅了。教師是這個(gè)天下上最巨大最令人尊重的職業(yè)了,我敬仰天下上每一位教師,因?yàn)樗麄兪蔷薮蟮摹＝處?您猶如一座山,這一座山為四周的景物都賜與了最好。
教師對學(xué)生的支付著實(shí)太多太多了,教師將青春都獻(xiàn)給巨大的教育奇跡。在教師支付的`面前是多少心血和汗水啊。每到了我們舒愜意服睡大覺的時(shí)間,教師此時(shí)此刻就正在燈光下改作業(yè)。教師這么拼命地給我們上課,得益的不是他們,而是我們本身,教師拼盡了高興去為我們,讓我們在知識的陸地里翱翔。在學(xué)校乃至有些學(xué)生不體會教師的用心良苦,教師為了我們真是辛苦了。在這里我對教師說一聲:“教師,謝謝你。”是你讓一個(gè)無知的小孩成了一個(gè)知識也挺豐富的學(xué)生。在我發(fā)展的過程中,教師你為發(fā)展的路上支付了很多,讓我人生這一條路上有了很多精彩。讓我人生變得越發(fā)故意義。
讀了《我的教師》這篇文章之后我深受感想,在《我的教師》這篇文章內(nèi)里滿盈了作者對教師濃厚的敬意。
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