關于語文百花園五的教學設計
關于語文百花園五的教學設計
《百花園五》教學設計
一、教學目標
1.在形式多樣的練習中，培養學生的審題能力、多角度思考問題的能力、積累好詞詞佳句的能力、和閱讀理解的能力。
2.運用多種方法，嘗試不同的練習形式，鞏固本單元所學的知識。
3.在多樣的練習中，拓展學生的視野，嘗試創辦小報。在小組合作中，發揮秘書自己的才能。
二、重點難點
１、在多種形式的練習中，培養學生認真細致的學習習慣，掌握各個知識點。
�。�、指導學生創辦小報。
三、教學課時 二課時
第一課時教學目標
�。薄L試各類詞語練習，提高辨析能力。
２、引導學生將諺語記錄在我的采集本中。教具準備詞語卡片，一張寫有價格的發票。教學過程
�。ㄒ唬�、學習習題
�。�，了解輕聲的讀法。
１、出示詞語卡片，引領學生認讀． 衣服 力氣 嗓子 他們 爸爸 嘴巴 耳朵 糧食
�。�、請你自己讀一讀，能發現什么規律？
�。�、學生討論。
４、老師小結：這些詞語的第二個字要讀成輕聲音節。
５、出示標有音節的詞語卡片，請學生認讀。
６、還有哪些詞語在讀時有這樣的變化？請學生列舉實例。
（二）、學習習題２，掌握數字的大寫形式
�。薄⒗蠋煶鍪疽粡垖懹袃r格的發票。
�。�、學生看發票 請看懂的學生說出發票中的金額，說說是怎么知道的。 ３、學生看書，了解各個數字的大寫形式。
４、認讀生字。
�。�、同桌互相出題，練習運用數字的大寫形式。
（三）、學習習題３，辨析同音字
�。薄⒊鍪就糇郑垖W生認讀。
�。病⒆屑氂^察，你發現了什么規律？我們怎樣分辨這些同音字？
３、學生發表自己的見解，老師點評。
�。�、練習分辨同音字 紗布 泥沙 芬芳 紛飛 做事 作業 公園 圓圈
（四）、學習習題４，認識成語，積累記憶。
�。�、出示成語，引領學生認讀。
２、用自己的話說出成語的大致意思。
�。�、看書中的插圖，你看到了什么？
�。�、請你結合書中的插圖，展開想象，用上這些成語，說一段話。（五）、引導學生積累諺語。
�。�、出示諺語，引導學生認讀。
�。�、想一想每句話的大致意思。
�。�、將這些諺語抄寫在我的采集本上。
第二課時
一、教學目標
�。薄⑻岣唛喿x、理解能力。
�。病⑴囵B學生讀報辦報興趣，提高學生合作能力，促進學生語文、美術能學科的學習積極性，使學生學會辦報方法。
二、重點：教給學生怎樣辦手抄報。
三、難點：通過辦手抄報提高學生學習語文的興趣。
四、習題內容分析以辦手抄報的方式，用學生喜聞樂見的報紙來引起大家的興趣，同時又讓他們自己親自動手去學習怎么辦報紙。這樣既可以讓他們學到新東西、提高興趣，又可以讓他們檢驗自己以前學到的生字、新詞，同時還要求他們寫好字，學好繪畫，讓他們知道要想做好一件事是需要綜合能力的，這是一種不錯的實踐方式。重點難點：如何讓小學生學到新東西而又沒有畏難情緒。辦手抄報這種方式固定下來，讓學生經常去做。
五、學生分析小學生在已經學到一些生字的基礎上，對新鮮的東西還比較感興趣，同時也有點躍躍欲試，很想把自己學到的東西通過一定的方式表達出來，辦手抄報既可以讓他們學到新東西，又能讓他們知道自己的不足之處，對小學生很有益處。
六、設計思路通過話題，引出報紙這個話題，然后用大家常見的報紙讓學生觀察，從而一起大家對報紙的興趣，再引導學生辦手抄報。
教學過程：
一、學習讀一讀，理解短文的意思。
�。薄⑻岢鲆�，獨立閱讀《尖尖的草帽》。
�。�、學生自學，標畫出自然段的序號。
３、指名朗讀課文，請學生說出這篇短文的大致意思。
４、選擇自己喜歡的段落，多讀幾次。
５、說出讀了這則短文后，你的感想。
二、學習辦小小手抄報，鍛煉學生的綜合能力。
�。ㄒ唬�、激發引入
1、同學們，你們平常喜歡看什么報紙?
2、出題《辦小小手抄報》，齊讀。
�。ǘ�、新授
1、出示各種報紙，讓學生觀察報紙上有什么內容。 學生觀察后，匯報：報紙的名稱、報紙的版面設計、報紙的美術裝潢、報紙的內容
2、報紙有趣嗎?你們喜歡嗎，想不想也辦一份報紙?辦一份報紙時，首先考慮報紙的主題，圍繞著主題確定報紙的內容、版面的設計
3、學生討論辦報的主題。建議圍繞本單元主題確定辦報的主題大自然我們的朋友。
4、分幾個人一小組，商量手抄報上寫些什么，畫些什么，內容怎樣安排，小組分好工。 老師提示分工項目：主編、美術編輯、文字編輯、抄寫者。
5、小組匯報
�。ㄈ�、收集手抄報的內容，合作完成。
�。ㄋ模R報展示，集體評議。
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