高中語文《林黛玉進賈府》優秀教學設計

高中語文《林黛玉進賈府》優秀教學設計

高中語文《林黛玉進賈府》優秀教學設計

　　【教學目標】

　　１、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。

　　２、了解賈府這一典型環境及折射的社會背景。

　　【教學時數】

　　３課時。

　　【教學過程】

　　第一教時

　　〖明確目標

　　１、介紹曹雪芹和《紅樓夢》。

　　２、整體感知課文內容，理清思路。

　　〖教學過程

　　一、導入新課

　　二、解題

　　１、曹雪芹和《紅樓夢》介紹：

　　開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。

　　２、介紹賈府中人物關系：

　　┌賈 敷

　　寧國公：賈 演──賈代化│ ┌賈 珍─賈 蓉（秦可卿）

　　└賈 敬┤

　　└賈惜春

　　┌─賈 璉─巧 姐

　　┌賈 赦──┤（王熙鳳）

　　│（邢夫人）│

　　│ └賈迎春

　　│

　　榮國公：賈 源──賈代善─┤ ┌賈 珠──賈 蘭

　　（史太君） │賈 政──┤（李 紈）

　　（賈母） │（王夫人）│賈元春

　　│ │賈寶玉

　　│ └賈探春

　　└賈 敏──林黛玉

　　（林如海）

　　３、介紹與課文相關內容。

　　三、整體感知，把握情節結構

　　課文以什么為線索展開故事情節？根據情節發展，課文可分為幾部分？

　　明確：

　　１、線索：林黛玉進賈府。

　　２、情節：

　　開頭：黛玉進賈府。

　　主體：

　　黛玉與眾親戚見面：

　　⑴ 拜見賈母及眾人（舅母∕表嫂∕三姊妹）。

　　⑵ 初見鳳姐（重點）→高潮。

　　⑶ 拜見兩位舅父（未見）。

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