歷史漢通西域和絲綢之路備課教案
歷史漢通西域和絲綢之路備課教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解張騫通西域、絲綢之路、班超經(jīng)營(yíng)西域等基本史實(shí)。
2.閱讀、查找知識(shí)點(diǎn)，提高歸納與總結(jié)的能力;探究絲綢之路的作用，培養(yǎng)分析和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力;將歷史事件置于特定的時(shí)空去認(rèn)識(shí)和思考，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合思維能力。
3.學(xué)習(xí)張騫、班超報(bào)效祖國(guó)，不屈不撓，勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神;認(rèn)識(shí)到絲綢之路是中國(guó)的驕傲，培養(yǎng)青年人熱愛(ài)西部熱土，關(guān)注西部開發(fā)，獻(xiàn)身西部建設(shè)的歷史責(zé)任感。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：張騫通西域、絲綢之路(The silkroad)
難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、結(jié)合學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)，快速閱讀教材全文，并將答案寫在導(dǎo)學(xué)案上。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，合作探究問(wèn)題。
3、根據(jù)課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)狀態(tài)、鞏固情況進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。
【導(dǎo)學(xué)問(wèn)題】
(一)自主學(xué)習(xí)
(15分鐘，快速閱讀教材全文，獨(dú)立完成下列問(wèn)題，完不成的作好標(biāo)志)
一、對(duì)內(nèi)關(guān)系
1.西域的地理位置：
兩漢時(shí)期，人們把甘肅______和______以西，也就是今天新疆地區(qū)和更西的地方，稱為______。
2.出使西域：
朝代使節(jié)時(shí)間目的意義
3.管轄西域：
時(shí)間機(jī)構(gòu)職能意義
二、對(duì)外關(guān)系
1.陸上“絲綢之路”：()←()←()←()←長(zhǎng)安。
2.海上“絲綢之路”：廣東沿�！�()→()→()→()、()、()。
3.班超曾派部下甘英出使，甘英到達(dá)了;166年，安敦王朝的使臣來(lái)到洛陽(yáng)，這是歐洲國(guó)家同我國(guó)的次直接交往。
(二)合作探究(15分鐘，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成下列問(wèn)題)
我的問(wèn)題：。
老師的問(wèn)題：
1.兩漢經(jīng)營(yíng)西域，“絲綢之路”溝通中西，張騫和班超起了重要作用。你從張騫和班超這兩個(gè)人物身上學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
2、近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)發(fā)起“絲綢之路研究計(jì)劃”，今天的絲綢之路，是開放之路，是奮進(jìn)之路，是通向美好未來(lái)的光明之路。請(qǐng)閱讀下列材料并思考：
材料一：雖然絲綢之路是沿線各國(guó)共同促進(jìn)經(jīng)貿(mào)發(fā)展的產(chǎn)物，但很多人認(rèn)為，中國(guó)的張騫兩次通西域，開辟了中外交流的新紀(jì)元。并成功將東西方之間最后的珠簾掀開。從此，這條路線被作為“國(guó)道”踩了出來(lái)，各國(guó)使者、商人沿著張騫開通的道路，來(lái)往絡(luò)繹不絕。上至王公貴族，下至乞丐獄犯，都在這條路上留下了自己的足跡。------------西方學(xué)者眼中的絲綢之路
材料二：這條東西通路，將中原、西域與阿拉伯、波斯灣緊密聯(lián)系在一起。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的不斷努力，絲綢之路向西伸展到了地中海。廣義上絲路的東段已經(jīng)到達(dá)了韓國(guó)、日本，西段至法國(guó)、荷蘭。通過(guò)海路還可達(dá)意大利、埃及，成為亞洲和歐洲、非洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流的友誼之路。——維基百科
材料三：1990年9月新亞歐大陸橋(又稱第二亞歐大陸橋)全線貫通，東到連云港，西到荷蘭鹿特丹。由于所經(jīng)路線很大一部分是經(jīng)原“絲綢之路”，所以人們又稱作現(xiàn)代“絲綢之路”。
議一議：
(1)絲綢之路的開辟，對(duì)漢代社會(huì)有什么影響?這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中有什么價(jià)值和作用?
(2)如今，在絲綢之路的古道上我國(guó)正掀起一場(chǎng)西部大開發(fā)的熱潮，到西部去、支援西部建設(shè)已經(jīng)成為時(shí)代的也主題。作為有志青年的你將有何打算呢?
3.請(qǐng)結(jié)合教材閱讀和問(wèn)題1、2的探究，你認(rèn)為張騫通西域?qū)蓾h的對(duì)內(nèi)關(guān)系和對(duì)外關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的深刻影響?
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