《小圣施威降大圣》導學案

《小圣施威降大圣》導學案

《小圣施威降大圣》導學案

　　語文七年級上人教新課標26《小圣施威降大圣》導學案

　　1、孫悟空每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？

　　2、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，你喜歡穩重的 哪個人物？為什么？

　　3、課文中描述的打斗經過，緊張中透著詼諧，使用的語言給人妙趣橫生的感覺，細心品味并加以評析。

　　①“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花 針，藏在耳內，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。”句中哪些動詞用得好？為什么？

　　②“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走 了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？

　　③“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺的模樣，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火 ：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。”這幾句話在語言上有什么特點？它 們刻畫出了一個怎樣的大圣形象？

　　（溫馨提示）

　　詼諧生動和幽默諷刺是《西游記》的一個突出藝術特色。

　　首先是賦予主要人物以幽默詼諧的個性特征。如孫悟空、 豬八戒、太上老君等。其次是在一些情節中穿插一些可笑的事物和有趣的對話，對人情世態進行諷刺挖苦。例如，在滅法國，悟空把朝廷大臣和宮里的宮女連同國王和王后通通剃成光頭。再次，把大量的口語經過加工提煉，使之完善地表達了豐富的內容。另外，人物對話也富有個性特征，幽默風趣。如孫悟空揶揄玉帝，打趣如來，嘲弄觀音，以及與諸神的對話，充分體現了他傲岸不馴、樂觀自信的性格。

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