實驗小學伙伴校2011年四年級語文第一學期期中試卷
實驗小學伙伴校10月份質量檢測試題（四年級語文）
出題單位：文登市實驗小學 卷面5顆星
一、看拼音寫詞語。（12★）
wān yán tún bù jīng zhàn kuǎn dài zēng tiān sāo rǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gū dú lěng kù guī lǜ zhèn hàn duǎn zàn zāo tà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。（10★）
暇（ ）遵（ ）限（ ）撥（ ）擾（ ）
瑕（ ）尊（ ）艱（ ）拔（ ）憂（ ）
三、為括號前面的字注音。（4★）
⒈因為（ ）今天天氣悶（ ）熱，要下雨了，所以媽媽不能帶麗麗去公園了。 為（ ）這事，她在家悶（ ）悶不樂。
⒉中午時分，森林里靜悄（ ）悄地，動物們在飲（ ）馬溪邊飲（ ）水，一只老虎在身后悄（ ）然而至，把小鹿叼走了。
四、按要求填寫詞語。（9★）
描寫“山”的四字詞語： 、 、
描寫四季特點的四字詞語： 、 、
描寫人物神態的四字詞語： 、 、
五、用你積累的名言警句填空。（4★）
⒈生命對于我們來說是珍貴的，寫出一句名言來勉勵自己珍惜生命，不虛度年華：
⒉班上個別同學經常撒謊，你能用一句名言來勸說一下嗎？
六、課內閱讀。（20★）
⒈從《獨坐敬亭山》的 ，
這句詩句中，我能體會出詩人對山的喜愛，這句話運用了 修辭手法，來表達詩人與山的相知之情。（3★）
⒉在《望洞庭》中，“白銀盤里一青螺”一句中分別用 和
比喻 和 。（2★）
⒊ 人們都說：“桂林山水甲天下”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來 桂林的山水。
我看見過 的大海，玩賞過 的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到 ；漓江的水真清啊，清得可以看見 ；漓江的水真綠啊，綠得 。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
①這段話選自《 》這篇課文，把課文補充完整。（7★）
②選擇正確的答案，填在( )里。（1★）
“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是( )。
A．天干的第一位。B．居第一位。C．某些動物身上的硬殼。D．手指或腳趾上的角質硬殼。E．圍在人體或物體外面起保護作用的裝備，用金屬、皮革等制成。
③漓江的水有哪些特點？（2★）
④作者既然是寫漓江水，為什么開始寫大海和西湖？（1★）
⑤上面的第二自然段運用了 、 、 的修辭方法。（3★）
⑥祖國風光無限美好，請用一句詩句表達自己的情感：（1★）
七、課外閱讀。（11★）
我愛湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想：湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細絲般的雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來的時候，湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天；你聽，“轟轟”的禮炮響了，大會就要開始。你看到過湖面上朵朵競相開放的雨花嗎？那是正翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
湖是美的……
1、根據短文內容填空。（4★）
短文是 結構。先講 ，然后從兩個方面講了湖 的可愛和湖 的動人，最后表達了作者 的思想感情。
2、用“ ----- ”標出短文中的過渡句。（1★）
3、用“～～～～”標出第六自然段的中心句。（1★）
4、找出一句作者由眼前的景物引起聯想的文字寫在下面。（1★）
5、寫出第6自然段中以下詞語指的是什么？（4★）
禮花： 玉花：
禮炮： 掌聲：
八、習作：（25★）
和同學朝夕相處，你是不是有很多的心里話想說，卻沒有機會說出來？今天，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對同學說，謝謝你那次對我的幫助；對同學說，那天是我錯了，請你原諒；對同學說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……把自己最想說的心里話，在習作中向對方說一說。字數400左右。題目自擬。
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