青州2012—2013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案
2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末抽考
四年級(jí)語(yǔ)文試卷
一、同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真抄寫下面的短文，注意格式。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
二、我會(huì)讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。
wān yán xī shēng zhèn hàn jiàn kāng
( ) ( ) ( ) （ ）
yú chǔn shàn kuǎn qīn shí jìng pèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會(huì)用“＼”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音。
給予（gěi jǐ ） 悄（qiāo qiǎo）然
績(jī)（jī jì ）麻 游弋（gé yì）
四、我能按查字典的要求填空。
“饒”字按部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫，按音序查字法，應(yīng)先查字母 ，再查音節(jié) ；“饒”字在字典中的解釋有以下幾種：⑴ 豐富，多；⑵ 寬恕，免除懲罰；⑶ 表示讓步；⑷ 另外增添�！案火垺钡摹梆垺睉�(yīng)選第 種解釋， “買十饒一”的“饒”應(yīng)選第 種解釋。
五、比一比，再組詞。
題號(hào) | 正確率% |
一 | |
二 | |
三 | |
四 | |
五 | |
六 | |
七 | |
八 | |
九 | |
十 | |
十一 | |
合計(jì) |
恕( ) 膝（ ） 駿（ ） 辯（ ）
怒（ ） 漆（ ） 梭（ ） 辨（ ）
六、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。
違背 違抗
1.我們說(shuō)話做事，都不能（ ）自己的良心。
2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢（ ）命令？
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴? 不是……而是……
3. 普羅米修斯拿取火種（ ）為了自己，（ ）為了地球上的人類。
4.（ ）中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平。
七、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫句子。
1、在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。
幾只小鳥在 的榕樹上 叫著。
2、漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩。（縮寫句子）
3、假如你一直和時(shí)間賽跑，你不可能不成功。（改成反問(wèn)句）
八、按要求完成下列各題。
（一）回顧課文內(nèi)容填空。
⑴在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理 。
⑵ _________山勢(shì)，溪流________,____________,____________,__________ , 溪聲也 _____________________ 調(diào)子。
⑶ ，金石為開。
⑷通過(guò)對(duì)本冊(cè)課本的學(xué)習(xí)，我懂得了許多做人的道理。比如，讀了《中彩那天》一課，我懂得了 ；讀了《尊嚴(yán)》一課，我懂得了 。
（二）我會(huì)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。
⑴、竹外桃花三兩枝， 。
⑵、 ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
⑶、黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
⑷、 ，勿施于人。
⑸、 ，天涯共此時(shí)。
⑹、 ，天涯若比鄰。
⑺、青山橫北郭， 。
⑻、采菊東籬下， 。
九、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，試著把相應(yīng)的主人公連起來(lái)吧！
生命的支點(diǎn) 尊重大自然、環(huán)境
公民典范曼德拉 貧困從不卑微
奶奶的愿望 戰(zhàn)勝自己，獲得成功
金色的手指 有夢(mèng)想、勇氣和堅(jiān)持下去的力量
不敢愧對(duì)盛開的鮮花 寬容、豁達(dá)、熱愛和平
一分錢的尊嚴(yán) 信念
十、快樂(lè)閱讀
（一）課內(nèi)閱讀
有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
1、本文中的“冠”字音序是（ ），部首是（ ）。
2、找出語(yǔ)段中的一對(duì)反義詞。
（ ）——（ ）
3、用“﹏﹏”線畫出語(yǔ)段中的擬人句，句中“ ”字用得好，讓人感到鮮筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)和春季勃勃的生機(jī)。
4、語(yǔ)段的第一句話寫的是 ，這幅畫面可用“ ”來(lái)命名，第二、三句話寫的是__________________，這幅畫面可用“___________________________ ”來(lái)命名。
（二）課外閱讀
星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，由于天早，曬了一天的麥葉都有點(diǎn)耷拉著腦袋了。我多么盼望我家的莊稼長(zhǎng)得壯啊！我就請(qǐng)伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
可是，就在我撅屁股壘引水道時(shí)，背后傳來(lái)急促的腳步聲，還沒(méi)等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”
“快把口子給我堵上！”母親慍（yùn）怒地說(shuō)，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆！”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，母親提來(lái)一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗��！人啊，也該這樣！”
望著我們這些喝水的孩子，母親又說(shuō)：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩�！蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃�，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。
母親是一位農(nóng)村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來(lái)照亮了我幼小的心靈。
1、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀用“ √ ”表示。
河提（dī tí） 數(shù)星星（shǔ shù）
一瞅（qiū chǒu） 扒口子（bā p�。�
2、“我多么盼望咱家的莊稼長(zhǎng)得壯啊！”本句中的“盼”字用音序查字法應(yīng)查 ，與“盼望”一詞意相近的詞是 。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近語(yǔ)詞：
經(jīng)常（ ） 閃耀（ ）
4、 這篇短文主要寫了什么？你從中想到什么？
5、 劃線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么哲理？
6、 給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 《 》。
十一：習(xí)作
在我們身邊，有有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。
要求：1、題目：我敬佩的一個(gè)人
2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，并寫出真情實(shí)感。
3、字?jǐn)?shù)不少于 350字。
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