《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-07-05 14:27:16

《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》教學(xué)設(shè)計

《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》教學(xué)設(shè)計

　　一、【教學(xué)目標】

　　知識與技能

　　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。為學(xué)生進一步理解我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固奠定基礎(chǔ)。

　　過程與方法

　　通過引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的有關(guān)臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向歸納、綜合歷史問題的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　通過學(xué)習(xí)本課中鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭的內(nèi)容，使學(xué)生認識到這些斗爭都是維護我國國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。從而激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益英勇斗爭的精神。

　　二、【教學(xué)重難點】

　　重點：鄭成功收復(fù)臺灣，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》。

　　難點：中俄《尼布楚條約》。

　　三、【導(dǎo)學(xué)過程】

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

　　【情景導(dǎo)入】

　　聯(lián)系學(xué)過的知識，想一想，為什么說“臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分?”

　　早在三國時期，孫權(quán)就曾派將軍衛(wèi)溫等率萬人多名官兵，乘船到達夷洲(今臺灣)。

　　元朝政府設(shè)立澎湖巡檢司，加強了對琉球(今臺灣)的管轄。

　　明末清初，鄭成功收復(fù)臺灣。

　　清朝設(shè)立臺灣府管理臺灣。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　一、“開辟荊榛逐荷夷”

　　明朝中后期，_________ 侵占我國寶島臺灣。1661~1662年 _______ 率軍收復(fù)臺灣，他是我國歷史上的______________。1683年，_________進入臺灣。1684年，清朝設(shè)置 _________ ，隸屬 ___________，加強了臺灣同 _________的聯(lián)系，鞏固了祖國的 ________ 海防。

　　二、雅克薩之戰(zhàn)

　　17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，侵占 _______和 _______�？滴醯劢M織了兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊斃侵略軍頭目___________。1689年，中俄雙方簽訂《____________》，從法律上肯定了________

　　【合作探究】

　　1、如何理解“開辟荊榛逐荷夷”？鄭成功收復(fù)臺灣有何意義？為什么說清政府設(shè)立臺灣府鞏固了祖國東南海防？

　　2、《尼布楚條約》的重要內(nèi)容和意義是什么？為什么說《尼布楚條約》是在平等的基礎(chǔ)上談判？

　　學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。

　　【小結(jié)提升】

　　一、開辟荊榛逐荷夷

　　1、荷蘭殖民者侵占我國臺灣（1624年）

　　2、鄭成功收復(fù)臺灣（1662年）

　　3、清政府設(shè)置臺灣府（1684年）

　　二、雅克薩之戰(zhàn)