探索軸對稱的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計
探索軸對稱的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：探索軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等的性質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)重點：理解“對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等”的性質(zhì)
三、學(xué)習(xí)難點：運(yùn)用對稱軸的性質(zhì)。
(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
(1)預(yù)習(xí)書118~119頁
思考：軸對稱有哪些性質(zhì)?
(2)預(yù)習(xí)作業(yè)：
1.以下結(jié)論正確的是().
A.兩個全等的圖形一定成軸對稱B.兩個全等的圖形一定是軸對稱圖形
C.兩個成軸對稱的圖形一定全等D.兩個成軸對稱的圖形一定不全等
2.下列說法中正確的有().
①角的兩邊關(guān)于角平分線對稱;
②兩點關(guān)于連接它的線段的中垂線為對稱;
③成軸對稱的兩個三角形的對應(yīng)點，或?qū)?yīng)線段，或?qū)?yīng)角也分別成軸對稱.
④到直線L距離相等的點關(guān)于L對稱
A.1個B.2個C.3個D.4個
3.下列說法錯誤的是().
A.等邊三角形是軸對稱圖形;
B.軸對稱圖形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等;
C.成軸對稱的兩條線段必在對稱軸一側(cè);t
D.成軸對稱的兩個圖形對應(yīng)點的連線被對稱軸垂直平分.
(二)學(xué)習(xí)過程：
(1)在軸對稱圖形中對應(yīng)點所連的線段被對稱軸_______。
(2)對應(yīng)線段_______，對應(yīng)角_______。
(3)軸對稱圖形變換的特征是不改變圖形的_______和_______，只改變圖形的_______。
(4)成軸對稱的兩個圖形，它們的對應(yīng)線段或其延長線相交，交點在_______上。
例1.已知Rt△ABC中，斜邊AB=2BC，以直線AC為對稱軸，點B的對稱點是B′，
如圖所示，則與線段BC相等的線段是______，]
與線段AB相等的線段是_______和_______.
與∠B相等的角是_______和_______，
因此，∠B=________.
例2.如圖，牧童在A處放牛，其家在B處。A、B到河岸的距離分別為AC、BD，且AC=BD，已知A到河岸CD的中點的距離為500m。
(1)牧童從A處把牛牽到河邊飲水后再回家，試問在何處飲水，所走的路程最短?在圖中作出該處并說出理由。
(2)最短路程是多少m?
變式練習(xí)如圖，在金水河的同一側(cè)居住兩個村莊A、B，要從河邊同一點修兩條水渠到A、B兩村澆灌蔬菜，問抽水站應(yīng)修在金水河MN何處兩條水渠最短?
例3.如圖，矩形ABCD沿AE折疊，使點D落在BC邊上的點F處，如果∠BAF=60°，那么∠DAE=_________.
變式練習(xí)如圖，把一張長方形紙片ABCD沿BD對折，使C點落在E處，BE與AD交于點O，寫出一組相等的線段________(不含AB=CD，AD=BC)。
拓展:
5.如圖，∠AOB內(nèi)一點P，分別畫出P關(guān)于OA、OB的對稱點P1、P2，連接P1P2交OA于M，交OB于N，若P1P2=5cm，則△PMN的周長為多少?
回顧小結(jié)：對應(yīng)點所連的線段被對稱軸、、.
【探索軸對稱的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《減法性質(zhì)、除法性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計02-23
《小數(shù)的性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（通用12篇）04-26
平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計（通用12篇）05-26
高中化學(xué)《甲烷的制備及性質(zhì)實驗》教學(xué)設(shè)計范文（精選11篇）10-26
五年級《軸對稱再認(rèn)識（二）》教學(xué)教程設(shè)計（精選11篇）09-28
比例的基本性質(zhì)小學(xué)教案設(shè)計01-31
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思03-20