小學四年級語文語文第一單元檢測題
四 年 級 語 文 第一學期
學校 班級__________姓名__________成績
（滿分：100分；答卷時間：90分鐘）
小朋友： |
我是漂亮的小蝴蝶，聽說你們經過這個學期的學習，又獲取了許多知識。今天就來展示展示吧，相信你們行！，
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）
一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！5
báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào
二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào
槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀
三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8
____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測 神來____ ____
涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼 ____姿____態 ____ ____飛瀑
四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8
沸____（ ） 桿____（ ） 梢____（ ）欄____（ ）滔____（ ） 津____（ ） 蓬____（ ）你____（ ）
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4
霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。
（ ）本無憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。
我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又( )。
那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1 按課文內容填空。8
2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2
3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2
漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）
4 文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）1
①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。
③所看到的景象和所聽到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（ ）
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發光
“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！
1、我能在（ ）中加上合適的題目。 1
2、請給第三自然段加上標點符號。3.5
3、我能用——畫出描寫海面風景優美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數量多的句子。2
4、從畫 的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是從這些字眼（詞語）體會到的： 。2+1.5
5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________
____________________________________ (每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。2
6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3
第三部分：習作（35分）
一、題目：______的_______________
要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。
要求： 書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。
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