語(yǔ)文《春天的雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-05 15:34:13

語(yǔ)文《春天的雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞。

　　2.學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的感情。

　　3.理解課題春天的雨點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解課后最后一段，懂得春天的雨點(diǎn)的深刻含義。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的情感。并通過多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，進(jìn)一步理解課題春天的雨點(diǎn)的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀懂課文內(nèi)容，通過多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，體會(huì)師生間真摯的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課題春天的雨點(diǎn)的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一、看到《春天的雨點(diǎn)》這個(gè)題目，你有什么疑問嗎?

　　(這篇課文是寫春天的雨點(diǎn)嗎?)(我預(yù)習(xí)了課文，是寫達(dá)麗瑪和老師之間發(fā)生的故事，可不知為什么課題是《春天的雨點(diǎn)》?)帶著大家的疑問，我們一起走進(jìn)這個(gè)春雨綿綿的春天，看看達(dá)麗瑪和老師之間到底發(fā)生了什么事?一起討論課題《春天的雨點(diǎn)》是不是合適?

　　二、自讀探究。

　　1.請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀文，并根據(jù)事情的發(fā)展順序給文章分一下部分。(交流：共分四個(gè)部分，第一部分1-5;第二部分6-14;第三部分15-20;第四部分21-22。)

　　2.請(qǐng)用精練的話概括每一部分的意思。(小組內(nèi)交流)

　　3.集體交流：這篇文章哪一些部分最讓你感動(dòng)?找出來(lái)并讀一讀，再說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的原因。(生：22段并說(shuō)出自己感動(dòng)的原因是體會(huì)到師生之間深厚的感情，此刻教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解春天的雨點(diǎn)的深刻含義：真摯、淳樸、深厚的師生情就像綿綿的春雨滋潤(rùn)著師生的心田，使人感到溫暖、感動(dòng)，并為擁有這樣的愛感到欣慰、幸福。)此時(shí)，讓我們一起吟頌《春夜喜雨》再次體會(huì)春雨的珍貴。

　　三、借著達(dá)麗瑪和老師的濃濃深情，我們也談?wù)勛约汉屠蠋熤g發(fā)生的故事吧!

　　(生聯(lián)系自己談一談老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。)

　　四、再讀課文，升華感悟。

　　帶著我們感受的愛再讀課文中最讓你感動(dòng)的那一部分，讀出濃濃的師生情誼，讀出春雨的甜美和珍貴。

　　五、作業(yè)超市：

　　1.摘抄課文中最令自己感動(dòng)的語(yǔ)句。

　　2.收集有關(guān)《師生情》的故事，并講給組內(nèi)同學(xué)聽。

　　3.給老師寫寫悄悄話。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，積累好詞好句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：多音字的運(yùn)用和易錯(cuò)字的識(shí)記。

　　教學(xué)難點(diǎn)：易錯(cuò)字的識(shí)記。