工作室學(xué)員三年的成長(zhǎng)計(jì)劃
工作室學(xué)員三年的成長(zhǎng)計(jì)劃
從教十年，每天都在忙碌地工作，雖然在教學(xué)上有很多想法，但常常也只是如流星般的美麗，稍縱即逝，從未真正留下過(guò)什么；每每聽前輩導(dǎo)師們的講座，看著他們把豐富的教學(xué)生活變成了一份份文字，記載著自己也幫助著別人，心中常生羨慕與敬佩，也常常會(huì)反思，但反思后又被一切平時(shí)的瑣碎占據(jù)，所以回顧起來(lái)，也只有腦海中的回憶，卻不曾記下只言片語(yǔ)。很慶幸參與廖春風(fēng)老師的市名師工作室，讓自己的個(gè)人發(fā)展找到了一個(gè)很好平臺(tái)，也有了自己以后的發(fā)展規(guī)劃，在教學(xué)研究上的思路也清晰了起來(lái)。
第一年（2016.3--2017.2）：應(yīng)是學(xué)習(xí)和積累的一年。積極參加名師工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)，通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課等方式多向各位同仁請(qǐng)教。研讀教育教學(xué)著作，更新教學(xué)理念并提高自己教研能力，了解新形勢(shì)下的教學(xué)方式，積極參與新型多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)緊跟時(shí)代前沿，發(fā)展自己的專業(yè)性和多面性。同時(shí)，在自己的教學(xué)過(guò)程中多留心，多積累，做到積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整理教學(xué)素材，每課有反思，反思后有記錄，記錄后有總結(jié)，總結(jié)后有提升。建立好個(gè)人的教學(xué)博客，梳理好以前的教學(xué)點(diǎn)滴，并記錄分類。
第二年（2017.3--2018.2）：應(yīng)是嘗試?yán)碚摵蛯?shí)踐相結(jié)合的一年。積極學(xué)習(xí)并承擔(dān)工作室及各級(jí)的教研任務(wù)，通過(guò)繼續(xù)跟著工作室及各位前輩、同仁的學(xué)習(xí)，研讀專業(yè)著作，提升自己實(shí)際操作的能力，大膽精細(xì)地把自己的新思路新想法付諸于實(shí)踐。多反思，多吸取百家所長(zhǎng)，積極參與論文的撰寫和課題的研究，并豐富教學(xué)博客，把博客也朝著研究型、實(shí)用型雙方向發(fā)展。
第三年（2018.3--2019.2）:立體型發(fā)展的一年。通過(guò)前兩年的學(xué)習(xí)和積累，力爭(zhēng)能在工作室老師們的指導(dǎo)與陪伴下能熟練地運(yùn)用新型的多媒體技術(shù)，豐富自己的教學(xué)；能保持對(duì)教育教學(xué)高度的敏銳性，隨時(shí)隨地記錄教學(xué)的點(diǎn)滴，通過(guò)教學(xué)博客為載體，更好的總結(jié)自己的教學(xué)生涯；能具備較好的科研能力，三年內(nèi)至少每學(xué)期發(fā)表有參考性論文一篇。同時(shí)，也努力讓自己的行為輻射到周圍，能帶動(dòng)起一批英語(yǔ)老師愿意一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起提升，把咱們名師工作室團(tuán)隊(duì)的精神不斷延伸下去。
在工作室學(xué)習(xí)的這三年必將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，跟著名師的腳步，有著同仁的陪伴，我將力爭(zhēng)走向一個(gè)更遠(yuǎn)更廣的教育教學(xué)世界。
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