初三家訪總結精選
初三家訪總結精選
為了切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想和畢業升學考試的相關信息，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，曾強學生對初三備考的緊迫感，營造畢業班的教育氛圍，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。初三級在11月7日和14日分別組織時進行了兩次的集體家訪。現將本學期的家訪情況做如下總結和反思，以期對下部為階段的工作起到保駕護航的作用。
1、認識到位。這次家訪，學校從上到下都十分重視，每個班都有行政干部帶隊，其中三2、三4班更是由游校長和陳校長親自帶隊，我級為進一步提高了家訪工作的實效性，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校鼓勵教師還把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
2、程序到位。從本次家訪的組織過程看，基本形成了制度化，做到有計劃、有步驟、有反饋。家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。家訪結束后，進行了認真總結，收集整理家訪工作反饋單，以便以后進行交流。
3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任及任課教師能結合本班實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。
4、各班的老師都能在家訪時注意向家長做好畢業升學考試的相關信息宣傳，宣傳學校對畢業班的教學及管理思路、教育方法，有針對性地提出一些家教建議和希望家長配合做好的工作要求等等，贏得了家長對學校工作的理解和支持。 在家訪中我們還注意聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。注意了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點及家長對其子女的升學期望等情況。
5、在家訪過程中，我們對學生主要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時都能做到請學生在場參與，較好地實現了教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
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