北師大版第七冊語文第十單元教案
北師大版第七冊語文第十單元教案
教材分析
本單元以“金錢”為主題，編排了3篇主體課文和一個語文天地。三篇主題課文按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角^觀察金錢的價值，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫作特點(diǎn)，學(xué)會從小認(rèn)識金錢，懂得正確對待金錢。學(xué)習(xí)本單元，可讓學(xué)生明白金錢所包含的文化內(nèi)涵，懂得要以誠實(shí)的勞動換取金錢的道理。
語文天地中安排了搜集與積累、開卷有益、暢所欲言、筆下生花等欄目，設(shè)計(jì)了一系列語文活動，在內(nèi)容上非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，旨在加強(qiáng)對語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力。
學(xué)情分析
提高學(xué)生的閱讀能力，體會懂得正確對待金錢，懂得金錢所包含的勞動價值
教學(xué)目標(biāo)
獨(dú)立認(rèn)識15個生字，正確、規(guī)范地書寫15個生字。
引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫作特點(diǎn)，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角^觀察金錢的價值
熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思,體會課文所表達(dá)的思想感情；
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫作特點(diǎn)，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角^觀察金錢的價值
熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思,體會課文所表達(dá)的思想感情；
教學(xué)策略
通過學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作的學(xué)習(xí)意識，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，鼓勵學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的提出問題和解決問題的能力。
教學(xué)過程
1《一枚金幣》
第一課時
一、交流“錢能做什么”的課前問題
1、互相匯報調(diào)查結(jié)果：10元錢能做什么
2、小結(jié)錢的重要性
二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法，預(yù)習(xí)課文。
1、小組交流。
A認(rèn)識多音字：
B指導(dǎo)書寫
C理解生字新詞：
辯解、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火
2、朗讀課文，想一想：
A本文寫誰？寫了一件件什么事？
B嘗試給課文分段，歸納大意。
第二課時
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一枚金幣》，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事情呢？
教師小結(jié)，隨機(jī)板書
[板書]
兒子父親
二、講授新課：
（一）學(xué)習(xí)1-8自然段：
1、學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：老人為什么“再也受不了“？
2、小組內(nèi)交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。
3、指導(dǎo)想像兒子懶惰的程度讓父親受不了？
讀讀父親痛恨的話，再次體會父親的“受不了”
4、指學(xué)生進(jìn)行集體交流，為什么父親要這樣做？
（二）學(xué)習(xí)9-26段
熟讀課文，找找課文中寫了父親與兒子的幾次^對`話？
引導(dǎo)質(zhì)疑；
前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑，第三次為什么會是那樣？
引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，小組內(nèi)交流討論。想像兒子在一個星期的工作中都遇到了哪些困難？
指導(dǎo)學(xué)生讀出兒子的憤怒的語氣。
對比兒子上兩次的表現(xiàn)，說說你體會到了什么
通過剛才的學(xué)習(xí)，你能試著說說父親為什么要這樣做？
三、課堂小結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺得這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>
通過學(xué)習(xí)，你的體會是什么？寫在日記本上。
布置作業(yè)
通過學(xué)習(xí)，你的體會是什么？寫在日記本上。
板書設(shè)計(jì)：
一枚金幣
老人
“受不了” 只有親手創(chuàng)造財(cái)富才會珍惜
《錢被風(fēng)刮跑以后》
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
敘述導(dǎo)入：有一個寒冷的冬天，北風(fēng)刮得很猛烈，這時，我騎車撞到了一位老人，手里的錢刮跑了，這可怎么辦？
請同學(xué)們讀讀課文，看看到底老人怎么辦？
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