大班開放日的英語教學方案
大班開放日的英語教學方案
大班開放日英語教案
執(zhí)教：
時間：
一、設計意圖
據有關資料表明：21世紀英語的發(fā)展具有全球化的特征，到2020年世界上有85%以上的國際電話要用英語通話，有85%以上的信件、電報和電傳要用英語書寫，有90％以上的科技論著首先要用英語發(fā)展，有95％以上的電腦信息要用英語處理……英語對于現(xiàn)在的孩子，21世紀的公民參與未來社會，競爭有著何等重要的作用。
幼兒期是學習語言的最佳時期，為了抓住這一語言發(fā)展的關鍵期，我園開展了智慧鳥英語的學習。我班孩子已是學習此教材的第三年了，孩子們在學習中興趣一直十分高昂。為了向家長展示孩子們的學習情況，取得家長的配合與支持，我班開展了一次英語開放日活動。旨在讓家長了解孩子們在園學習英語的情況，并能將一人學習英語的快樂變成全家人的快樂。
二、活動目的
1通過游戲和舞蹈學習本文的Tiny story，培養(yǎng)幼兒參與活動和學習英語的興趣。
2通過親子互動增進家長對英語教學的了解和支持，體驗親子學習的快樂。
三、活動準備：
1經驗準備：幼兒對英語活動有較高的參與興趣。教師對幼兒英語學習水平非常了解。
2物質準備:海報 錄音機 磁帶
四、活動過程
Warm up
講故事，導入主題
Presentation
利用海報帶念本課故事。
配動作變化不同形式熟悉內容。
Game
邀請家長和孩子一起念故事做拔蘿卜的游戲。
warnWhen you go home,listen to the tape
五、活動反思：
活動結束后我收獲的是孩子們快樂的笑聲和家長滿意的笑容。在整個活動中孩子們一直興致高昂的參與游戲，積極和老師配合，想表現(xiàn)自己的欲望不可抑制。并能對教師的發(fā)出的指令做出快速的反應。
我都用生動的游戲情景吸引幼兒的參與，讓每個孩子都能大膽的開口說，自信的說，孩子們在和我共同游戲中不僅體驗到了學習英語的快樂，也增強了他們說英語的信心。孩子們不再害怕說，而是生怕沒有機會說，在每個游戲的環(huán)節(jié)中，孩子們顯得是那么興奮，他們說出的每一個單詞，每一個句型發(fā)音準確，對我的問題能給予正確無誤的回答。孩子
的聽說能力有了很大程度的提高。特別是我利用今天特別有利的條件，讓家長參與到活動中來，不僅增強了游戲的趣味性，使親子互動起來，也使家長身臨其境感受我們學習英語的快樂。
總的說來，本次的活動達到了我預期制定的目的，幼兒、家長、教師三方都受益非潛，孩子們的一尤味盡是對我最大的肯定。在往后的教學活動中我還要努力為幼兒創(chuàng)設寬松積極的學習環(huán)境，讓其快樂的學習，并加強自身英語水平的修養(yǎng)，力求給孩子最正確的英語語言概念。
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