高一英語組的教學(xué)計劃
高一英語組的教學(xué)計劃
總體要求:
認真學(xué)習(xí)《高中英語課程標準》,熟悉高中階段教學(xué)目標與要求, 更新教學(xué)觀念,探討新的課堂教學(xué)模式,做好初,高中的銜接..高中英語新課程的總目標是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進一步明確英語學(xué)習(xí)的目的,發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力",并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法.
指導(dǎo)思想:
針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持"夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力"的指導(dǎo)思想.
教學(xué)內(nèi)容:
高一(上)的6單元內(nèi)容.完成牛津英語第一第二模塊的全部內(nèi)容.
適當(dāng)增加泛聽,泛讀內(nèi)容.
具體安排:
對于高一(上)內(nèi)容中的6單元,每一單元用13課時,新授8課時,練習(xí)課3課時,閱讀1課時,檢測1課時.
課程進度
1,第一階段 第1 — 7周 U1M1——U3M1的語法結(jié)束
2,第7周下半周第一次月考(統(tǒng)練)
3,第二階段 第8--13周 U3的TASK到U2M2的GRAMMAR結(jié)束.
4,第十三周下半周全校期中考試
5,第14--20 完成第二模塊剩下的教學(xué)和期末復(fù)習(xí),迎接市統(tǒng)一考試.
具體措施
1,加強詞匯的教學(xué),培養(yǎng)詞匯應(yīng)用能力.
新課標,新標準,要求學(xué)生掌握的詞匯達3500個左右,詞組竟達500個左右,這對學(xué)生要求大大地超過了以往.目前,很多學(xué)生在詞匯記憶上還存在很大的問題,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍然是教學(xué)的重中之重.每位學(xué)生手中都有一套教材,要求每天堅持背到5-10個單詞,由少到多,達到四會,有計劃,系統(tǒng)地,科學(xué)地直到高考.常用的單詞及其典型用法整理出來.對教學(xué)中的重點詞匯和短語的用法,特別是活用性很強的詞匯要細致講解,并設(shè)計適當(dāng)?shù)撵柟绦跃毩?xí)題.
2,加強聽力訓(xùn)練,提高"聽"的能力.
課堂教學(xué)中,用好書本磁帶.為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練.除了利用課堂上的時間外,繼續(xù)精選與高考聽力考題題型一致,難度適當(dāng),語速適中的由英美人士錄制的適合高一學(xué)生的材料來加強訓(xùn)練,我們準備使用《極限沖關(guān)》.每周的星期二,四下午5:07~5:27,每次20分鐘集體播放,對錯誤較集中的題要讓學(xué)生結(jié)合聽力材料認真分析,反思,探究來龍去脈.
3,加強讀寫訓(xùn)練.
讀:1),能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度; 2),能識別不同文體的特征; 3),能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;
寫:1),能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子, 2),能默寫課文;3),能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范語句較通順;
為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài),句式,定語從句,狀語從句,動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,短語,句型分插于6單元的新課教學(xué)中.
4,加強研究和學(xué)習(xí),開設(shè)研究課.（具體略）
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