遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作計劃范文
遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以樹立現(xiàn)代教育理念、把握現(xiàn)代教育辦法為指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)教育，搞好中學(xué)教師持續(xù)教育作業(yè)，進(jìn)步我校教師素質(zhì)，為教師吸收現(xiàn)代教育信息搭建平臺，力爭逐步縮小我校在教育教育資源方面與城市校園的距離。一起，為把國家下發(fā)的長途教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)步，結(jié)合本校實踐，特制定本學(xué)期長途教育作業(yè)方案：
二、加大宣傳力度，進(jìn)步知道
長途教育首要經(jīng)過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使咱們能夠及時地結(jié)合教育教育實踐，充分使用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教育資源，進(jìn)步教育教育質(zhì)量。一起衛(wèi)星教育收角度能夠成為咱們對教師進(jìn)行不間斷訓(xùn)練的一個訓(xùn)練點，是教師教育作業(yè)的提煉和升華。因而，咱們將加大這方面的宣傳力度，讓教師們更深入了解長途教育的相關(guān)內(nèi)容，理解只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才干適應(yīng)日益更新的教育教育改革發(fā)展的需要。
三、建立長途教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從校園領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代長途教育，校園建立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來從事現(xiàn)代長途教育的規(guī)劃與施行，并做到使命分工清晰，做一些扎實的作業(yè)，為師生做一點實在的效勞。
2、清晰分工。長途教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，擔(dān)任對校園長途育作全體統(tǒng)籌安排；各成員首要抓好教育作業(yè)方案的制定與施行作業(yè)。
四、首要作業(yè)目標(biāo)
1、以現(xiàn)代長途教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分使用長途教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育教育質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代長途教育設(shè)備，了解設(shè)備的操作辦法；學(xué)習(xí)長途教育資源的挑選、使用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作辦法;抓好教師訓(xùn)練作業(yè)，要求每位教師都能熟練運(yùn)用長途教育設(shè)備展開教育教育活動。
3、展開與長途教育有關(guān)的教研活動不低于2次,以進(jìn)步長途教育設(shè)備的運(yùn)用效益。
五、首要辦法
量體裁衣，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代長途教育技術(shù)。
�。�1）抓好教師訓(xùn)練作業(yè)
要運(yùn)用好長途教育資源，首要要求教師有必要熟練地把握計算機(jī)的基本操作。為此，咱們在本學(xué)期要抓好教師的訓(xùn)練作業(yè)，讓每位教師在原有操作技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)步操作水平，逐步了解長途教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運(yùn)用技巧。
�。�2）加大長途教育資源的課堂應(yīng)用率
確保遠(yuǎn)教IP資源的接收、運(yùn)用、刻錄和保存，及時將接收的有用資源安排師生觀看，并做好相關(guān)記載。在課堂教育中積極探索立異。
�。�3）加強(qiáng)校園衛(wèi)星收角度的管理
校園長途教育設(shè)備管理員要擔(dān)任教育教育資源的搜集、整理、刻錄作業(yè)，以利于教師能及時使用好長途教育教育資源。
�。�5）抓好長途教育資源的二次開發(fā)
搞好現(xiàn)代長途教育資源二次開發(fā)的研討和推行作業(yè)。為教師的多媒體教育水平提供技術(shù)支持，學(xué)習(xí)常用的課件制作辦法。
�。�6）抓好長途教育檔案建造
要求制定好各種方案和制度，填寫好相關(guān)記載和表冊，及時搜集各項目校園上交的材料，有序存檔。
六、長途經(jīng)費預(yù)算
1、項目金額備注設(shè)備維修20xx年不少于20學(xué)時，由校園安排的長途教育訓(xùn)練應(yīng)有方案、方案、訓(xùn)練內(nèi)容、考勤、總結(jié)等。參訓(xùn)教師應(yīng)有筆記、且實踐操作技術(shù)水平得到進(jìn)步，由校園進(jìn)行考評、存查。
2、學(xué)科教研。校園教導(dǎo)處或教研組經(jīng)過訓(xùn)練，安排教師展開學(xué)科長途教育教研活動，每月不少于1次。
3.網(wǎng)上教研。校園教導(dǎo)處或教研組經(jīng)過訓(xùn)練，由教研組依據(jù)學(xué)科教育進(jìn)度和教研方案，安排教師使用“博客”平臺參與網(wǎng)上教研活動，每月不少于1次。
4.上課達(dá)標(biāo)。經(jīng)過訓(xùn)練，深化知道。使用長途教育資源上課到達(dá)規(guī)定的數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)每周在長途教室上課不少于21課時的要求，依照校園規(guī)模大小和現(xiàn)有的長途教育設(shè)備條件，測算出一切學(xué)科教師使用長途教育資源應(yīng)上課的均勻節(jié)次，查核每個教師是否到達(dá)或超過本校應(yīng)上均勻節(jié)次。
5.反思溝通。教師結(jié)合自己所任學(xué)科教育內(nèi)容，在博客日志中宣布原創(chuàng)性、高質(zhì)量、有價值的教育反思，每人每月不少于1篇；每人每月向校園或區(qū)博客圈推送自己原創(chuàng)博文1篇；學(xué)期結(jié)束時每人寫1篇所任學(xué)科長途教育資源應(yīng)用總結(jié)宣布在個人博客中。
6.博客評比。由校園安排對本校教師個人博客進(jìn)行評選、排名、存查。真實把教師博客建成為“個人成長袋、遠(yuǎn)教示范田、檔案資料庫、技術(shù)責(zé)任地、心思休閑園”。
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