教研組教研活動(dòng)計(jì)劃范文
教研組教研活動(dòng)計(jì)劃范文
教研組長(zhǎng)；
新的學(xué)期即將開(kāi)始了，為了更好的貫徹《規(guī)程》《綱要》，根據(jù)園長(zhǎng)《全園工作計(jì)劃》和《保教工作計(jì)劃》的安排，教師自學(xué)《快樂(lè)與發(fā)展課程》后，我們進(jìn)行了討論，要把幼兒的生活、游戲作為幼兒學(xué)習(xí)的主要途徑。通過(guò)老師們踴躍的發(fā)言，主要的問(wèn)題集中在1、各年齡班區(qū)域開(kāi)設(shè)的內(nèi)容2、區(qū)域設(shè)置位置是否合理3、玩具物品投放的合理性4、區(qū)域常規(guī)的培養(yǎng)5、小、中、大班怎樣通過(guò)區(qū)域活動(dòng)讓孩子得到發(fā)展6、怎樣搞好師生互動(dòng)等等，上學(xué)期對(duì)這一課題進(jìn)行了研討，但還比較膚淺，要把幼兒的學(xué)習(xí)滲透于生活和游戲中，使其成為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑，就必須進(jìn)一步深入進(jìn)行研討。因此，本學(xué)期教研的主要內(nèi)容確定為——《如何搞好區(qū)域活動(dòng)（續(xù)）》
具體安排：
（一） 1、園長(zhǎng)講本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、保教主任講本學(xué)期保教工作計(jì)劃及主要內(nèi)容安排。
3、討論找出全園存在問(wèn)題的共性確定下學(xué)期教研的主要內(nèi)容。
（用時(shí)兩周，已完成）
（二） 1、學(xué)習(xí)《用書》（第15頁(yè)）。怎樣有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境。
小班：游戲化的一日生活——自由游戲、師生共同游戲。
中班：目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)——活動(dòng)區(qū)的設(shè)置與開(kāi)展都緊扣幼兒教育的目標(biāo)。
大班：活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)—— 1）、自由活動(dòng)：（收集、資料玩具、布置、輔助材料等）
2）、共同活動(dòng)：（討論、交流、共同做事、墻面、道具等）
3）、連續(xù)活動(dòng)
2、研討怎樣根據(jù)各年齡班調(diào)整、完善區(qū)域的設(shè)置。
（三） 1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《用書》（第85頁(yè)）
2、研討：1）、自主性、自發(fā)性、愉悅性。（孩子想玩什么----）
2）、設(shè)置（空間充分利用、科學(xué)采光、動(dòng)靜分開(kāi)互不干擾-----）
3）、區(qū)域設(shè)置全面（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、生活與健康、社會(huì)、藝術(shù)）
（用時(shí)兩周）
（四） 1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《細(xì)則》 《用書》（第九頁(yè)1——8）
教師角色的轉(zhuǎn)變：教師是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者。
孩子和成人是平等的；要把孩子看成一朵花-------
孩子擁有一切基本權(quán)利：生存權(quán)利、受保護(hù)的權(quán)利、受教育的權(quán)利、玩的權(quán)利、享受快樂(lè)的權(quán)利
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