幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃
幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃
幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃篇一
美工區(qū)：
二月份：
投放材料：橡皮泥、墊板、小木棍，幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.建立良好的美術(shù)區(qū)域常規(guī)，知道用完的東西要擺放回原位。
2.會(huì)用“團(tuán)、壓、搓”等制作一些簡(jiǎn)單的東西，如湯團(tuán)、糖葫蘆、大餅、小蛇等。
三月份：
投放材料：剪刀、橘子皮、不同厚度的紙張等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法。
2.鼓勵(lì)寶寶兩只小手配合剪“花瓣”。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，增加動(dòng)手操作能力。
四月份：
投放材料：皺紙、彩色紙、漿糊。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，引導(dǎo)寶寶給衣服褲子打扮。
2.繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)。
五月份：
投放材料：顏料若干、抹布、盤(pán)子等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意使用不同的工具進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2.在鞏固三原色的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行顏色一一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。
六月份：
投放材料：蠟筆、各類(lèi)教師制作的半成品圖畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)寶寶運(yùn)用“圈涂”、“擺涂”等方法給小動(dòng)物打扮。
2.逐步培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為下學(xué)期的繪畫(huà)做準(zhǔn)備。 幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃篇二
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來(lái)多個(gè)新生，那些幼兒是第一次入園，對(duì)幼兒園很陌生，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒(méi)有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力，工作計(jì)劃《幼兒園托班區(qū)域計(jì)劃》。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開(kāi)始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開(kāi)端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺(jué)，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂(lè)意開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園。
三、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
(二)通過(guò)各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。
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