美術課《香甜的水果》教學設計
美術課《香甜的水果》教學設計
教學目標
[德育目標]：鼓勵學生在創造的過程中，發揚團結協助的精神。
[智育目標]：啟發學生能否突破水果常規的造型，進行大膽的想象與創造。
[素質發展目標]：引導學生利用泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。
教學重點難點
[教學重點]：如何突破常規對水果造型進行大膽的想象和創造。
[教學難點]：是否能積極動腦，大膽構思、創作。
教學準備
多媒體課件2、各種水果3、各種材料表現的水果作品4、水果圖）、泥、廢舊材
學生活動設計
泥、蠟筆、彩色筆。
一、游戲導入
1、導入：(背景音樂)
師：你們喜歡吃水果嗎？現在正是水果品種最多的季節，有蘋果、西瓜、桃子……，今天，季老師想和大家一起用泥來塑造這些香甜的水果。
2、揭示課題：香甜的水果（多媒體課件1）
3、游戲：
師：我們一起來做個游戲(取出裝有一只蘋果的盒子)，這里面有季老師最愛的水果，想知道嗎？請一組的小朋友閉上眼睛聞一聞、摸一摸，不說出它的名稱，只能形容它的特征、味道、形狀，讓其他小朋友來猜猜是什么水果？
生：通過游戲形容蘋果的外型特征。
二、鞏固、新授
1、復習。通過制作蘋果，鞏固學過的泥塑制作方法。
師：這么人見人愛的蘋果，我們一起用手里的泥來做好嗎？
(1)學生分小組討論泥塑制作的方法和步驟。
(2)教師與學生一起總結制作蘋果的方法：
搓——捏、壓——接
(3)學生動手做蘋果(背景音樂)
2、新授。制作蘋果的葉子，掌握新的技能：切——刻
(1)教師示范葉子的制作方法。
(2)學生練習：壓——切——刻。
師：用新學的方法做葉子，再接到蘋果上，你的蘋果就更可愛了。
�。�3）對學生的作品簡單點評。
三、初步展開，學生練習制作各種水果。
1、情景激發：（多媒體2）
師：同學們的泥塑蘋果那么可愛，其它水果都羨慕極了，它們也想請你們用泥來做，我們來看看它們是誰呢？
2、多媒體展示各種水果，教師簡單介紹這些水果的特征。(背景音樂)。
3、分組討論水果的制作難點，并提出解決辦法。
師：看，這么多可愛的水果朋友，想讓我們來制作，你們一定躍躍欲試了吧!先小組討論一下你準備做什么水果，什么地方最難做，提出來，我們一起來解決。
自己解決
提出難點其它同學幫助解決
師指導解決
4、學生練習制作各種水果，鞏固泥塑技法。
師：解決了難題，你們做起來是不是更有信心了，開始動手吧!
5、展示學生作品，并點評。
(1)學生自己選出小組中最好的水果作品，嘗試點評。
(2)教師小結。
師：剛剛我們用泥塑的藝術手法表現水果，你們知道還能用其它材料也能表現水果嗎？先來看看老師收集的作品吧!
四、拓展部分。（多媒體3）
1、欣賞用其它材料制作的水果圖片。
2、學生分組制作：
(1)各小組選擇最喜愛的材料表現水果。（貼紙、折紙、粉蠟筆、泥塑、水彩筆等）
(2)學生分組制作，請老師參與一起制作。
(3)各小組相互交流，并點評。
五、總結下課。（多媒體4）
我們靈巧的手，讓泥變得那么有趣生動，相信只要小朋友們肯動腦，一定會做出更多更好的泥塑作品。季老師更希望小朋友能在課后用更多的材料，更多的方法制作出更加漂亮的水果來。
五、板書設計
13香甜的水果
捏一捏搓一搓
教學反思
上完《香甜的水果》一課，我內心久久不能平靜，同學們的表現和精彩的回答讓我激動不已，這節課讓同學們有了愉快的積極的情感體驗，拉近了我和同學們的距離，增進了我和同學們之間的感情，真是獲益匪淺。
回顧整個教學過程，課的導入和教學設計相差不大，同學們在“英文小天才”的引導下進入到畫水果的環節。在拓展練習時，水果圖片的欣賞激發起了同學們濃烈的興趣和創作的欲望，課堂的氣氛非常活躍，同學們創作的作品質量很高。
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